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21.
一、铺垫复习“修媒体演示:投影屏幕出现长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和国”教师先引导学生思考:哪些图形的面积计算方法已经掌握了?当学生回答出“长方形、正方形、平行四边形的面积已能计算”后,教师再引导学生思考;平行四边形的面积怎样计算?  相似文献   
22.
近年来,随着教育改革的不断深入,素质教育在教育界的呼声愈来愈高,从基础教育到高等教育,都在就此进行探讨,也形成了众多的观点与见解.那么,究竟什么是素质教育呢?它从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育,它是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基础素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育.在基础教育中,素质教育  相似文献   
23.
粉煤灰是从煤粉炉烟气中收集到的细颗粒粉末。现对粉煤灰的综合利用与发展前景进行简单分析。  相似文献   
24.
25.
一、贴近学生生活,巧妙引入新课。教师出示一苹果,引导学生思考:苹果的表面指出是什么?学生回答后,教师抽一学生上来摸一摸苹果的表面。教师指出:今天,我们共同来学习与物体表面有关的知识——面积和面积单位。  相似文献   
26.
随着社会主义市场经济的逐步建立和国家劳动人事制度的深化改革,我国高校毕业生就业分配制度的改革也在不断地深化以适应市场的需要,由过去单一指令性计划的统包统配制度逐步向在国家就业方针政策指导下的学生自主择业,用人单位择优录用的双向选择方向过渡。就业分配制度的改革,一方面为高校毕业生求职择业增加了更多的机  相似文献   
27.
谈起电视记录片的创作拍摄,许多人都会把功夫用在选材、结构和主题挖掘上,往往忽略了细节的运用和表现。细节在电视记录片的构思框架中,看似轻微,实际上分量却很重,在整个电视记录片中,对好的细节进行恰到好处的表现,有时可以起到牵一发动全身的作用。  相似文献   
28.
由制播分离引出的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
所谓制播分离,是相对于制播合一而言的,通俗地说,即指实行适度的电视节目制作与播出相分离,除了新闻、社教等发挥导向作用的节目由电视台自己制作外,其他一般电视节目则放手由社会力量制作,电视台负责对节目进行规划、评估、审核、收购和播出。二者各司其职,共同有效地完成电视节目的生产和播出程序。而如果把传输网络看作是电视节目得以播出的设备硬件,把电视台看作是电视节目的制作机构的话,那么现时广电业正着手进行的网台分离可看作是广义范畴的制播分离。  相似文献   
29.
本文运用文献资料法概述近10年来我国中部地区农村中小学体育的发展现状,包括体育课程开设情况、师资队伍状况、课外体育活动与训练情况、体育经费及场地设施情况等,并对研究中存在的问题进行探讨。  相似文献   
30.
杜谦  卢英  王峰 《新闻传播》2004,(5):66-66
制片人制对于我们来说并不陌生,上个世纪八十年代中期,我国出现了第一批电视剧制片人。90年代初,一些电视台开始电视节目制片人制的试点,使电视节目制片管理成为电视改革的一个热点。1993年,在上海出现了不靠国家拔款,而靠自己经营、靠电视节目的经济效益自负  相似文献   
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