麦套春棉不同种植模式综合效益的模糊层次分析     

吴大付  赵亦芳 《河南职业技术师范学院学报》1994,22(3):32-36

  相似文献   

《生态学》双语教学模式的研究     

吴大付  任秀娟  李东方  张莉  张喜焕 《考试周刊》2007,(50):147-148

目前双语教学模式主要有渗透型、穿插型、示范型和选修课型四种模式,为此,作者于2006年和2007年生态学教学中进行实际应用。结果表明,不同的教学模式对学生成绩有一定的影响,渗透型和穿插型教学模式优于示范型和选修课型教学模式。究其因在于一是课堂上教师教学时使用英语份量有异;二是教材选取和教学方法的差异;三是创建运用英语的良好环境,营造学生双语学习氛围的差异。  相似文献   

不同浓度咸水灌溉对冬小麦生长的影响     

杨雪芹  王玉杰  朱东海  孙文闪  吴大付 《河南职业技术师范学院学报》2011,(5):6-9

研究了地下水水位为2 m时,不同浓度的咸水（1.5、2.5、3.5和4.5 g/L）灌溉对冬小麦株高、叶面积指数、分蘖干重、叶绿素含量的影响.结果表明：当咸水的浓度为1.5 g/L时,平均株高为58.9 cm,平均叶面积指数为5.69,平均分蘖干重为1.41 g,平均叶绿素含量为26.39 mg/L;与1.5 g/L浓度咸水灌溉相比,浓度为2.5 g/L时平均株高、平均叶面积指数、平均分蘖干重和平均叶绿素含量分别减少1.8%、10.5%、10.6%和1.7%;灌溉咸水浓度为3.5 g/L时平均株高、平均叶面积指数、平均分蘖干重和平均叶绿素含量较1.5 g/L时分别减少4.6%、22.8%、22.0%和3.6%;灌溉咸水浓度为4.5 g/L时平均株高、平均叶面积指数、平均分蘖干重和平均叶绿素含量较1.5 g/L时分别减少8.5%、29.0%、27.6%和5.6%.灌溉咸水浓度越高,对冬小麦生长的抑制作用越大.  相似文献   

英国农业发展现状、经验及启示     

陈红卫  吴大付  王小龙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(5)

分析了英国农业的发展现状,指出了英国农业发展经验是农业生产集约化,依靠机械化提高农业生产率;实施优惠的农业支出政策,扶持农业发展和注重科技进步,建立完整的农业科研、推广、教育体系等。对我国的主要启示在于农业基础地位不能动摇,坚定不移地走集约化之路,以人为本,人与自然和谐发展,才能促进农业的可持续发展。  相似文献   

黄淮海平原节水农作制的水氮耦合效应分析     

吴大付  杨文平 《河南科技学院学报》2004,32(4):27-29

作者以黄淮海平原典型的小麦玉米两熟农作制为案例,进行了水氮耦合试验.结果表明,在同一施氮水平上,麦玉产量随着灌水量增加而增加,灌2水比灌1水,产量增加幅度是2.60%～14.45%,浇水3次的麦玉产量与灌水2次的基本持平或略有下降.因此,以小麦灌2水处理最好;在同一水处理上,麦玉产量随着施氮量的增加而增加,当施氮量增加到22.5kg/667m2时产量达到最高,施氮水平增加到30.kg/667m2时,有所下降.因此,以单位耕地施氮22.5kg/667m2最佳.水分利用效率与麦玉产量具有相同的变化趋势.所以,以小麦灌2水,单位耕地施氮22.5kg/667m2时作物产量和水分利用效率最好,此时对小麦而言可节水50m3/667m2左右.  相似文献   

对《生态学》双语教学效果的探讨     

吴大付  孙夏耘  任秀娟  李东方 《考试周刊》2008,(16):46-47

文章主要分析了影响双语教学效果的主要限制因素,并采取问卷调查的方法对双语教学效果作了评价分析,并提出了提高双语教学效果的建议.  相似文献   

短期沼液还田对小麦产量和土壤理化性质的影响     

王静童  王勇  殷金忠  张警缔  张洋洋  唐蛟  吴大付 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2019,(4)

畜禽粪便进行厌氧发酵处理,产生的沼液含有丰富的营养元素,可以代替部分化学肥料的使用.以沼液还田后冬小麦群体和土壤为研究对象,探究短期内不同沼液还田剂量对冬小麦产量和土壤理化性质的影响,以期为今后沼液还田的持续进行提供数据支持.结果表明:不同剂量的沼液处理条件下,土壤全氮、速效磷、速效钾和有机质之间有显著性差异.短期内不同剂量沼液处理使土壤pH值和电导度的含量逐渐增加.虽然可以缓解过酸性土壤对作物的危害,但是容易造成盐害.沼液还田量维持在600 m3/hm2水平时,既能保证冬小麦的产量高产又能够改善土壤理化性状.  相似文献   

植物对重金属污染环境的适应性研究进展     

吴大付  任秀娟  朱东海  王润青  马艳华 《河南科技学院学报》2015,(1)

随着人类活动的增强,带到环境中的重金属越来越多,导致了重金属对环境的污染。植物通过避性、抗性和耐性机理对重金属污染环境获得了一定的适应性。通过农艺措施和改良环境也可以增强植物对污染环境的适应性。应加强环保育种,培育出更多适应性强的新品种。  相似文献   

阿伯丁大学实验教学的特点及其启示     

卢瑛  吴大付 《大众科技》2009,(3):167-168

英国阿伯丁大学创建于1495年,经过500多年的不断发展,逐步形成了具有鲜明特色的高等教育体系。文章总结了阿伯丁大学实验教学的特点,结合我国高校目前实验教学中存在的问题,提出了几点建议。  相似文献   

麦棉套种不同模式对棉花生理生态的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴大付  陈红卫 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):36-39

通过对不同麦棉套作模式对棉花影响的研究表明，不同种植模式对棉花与小麦共生期间生理生态等因子的影响不同，导致棉花产量结构因子的差异，最终导致棉花产量的不同，套作棉花产量与单作棉比较，均表现出减产，减产幅度介于2．06％－7．06％，究其因在于单位耕地面积成铃数少，四种套作模式相比，以3：1式产量最高，产量达72．43kg/666.7m^2，其成铃数、铃重和衣分最佳。  相似文献