基片集成波导与平面传输线转换方式论述     

卢瑛  潘书山  沈亮 《科技风》2014,(13):119-119

本文简单介绍了基片集成波导与平面传输线转换的两类方式。  相似文献   

基于多物理场仿真的食品工程类课程虚拟仿真教学实验探索     

焦阳  陈祥庆  石虎  卢瑛  金银哲  谢晶 《实验室研究与探索》2023,(3):104-107+145

将食品科学与食品工程类课程中传热学部分与实际应用相结合，运用多物理场分析软件，对3种典型形状和尺寸的食品非稳态传热过程进行建模仿真，分析非稳态传热过程的影响因素。结果显示所选的土豆片、肉丸和香肠3种不同形状样品中心达到95℃所需时间分别为50、420和516 s。将选定点的升温曲线、截面温度分布以二维图像形式展示，并将形体内部温度分布随时间变化过程以三维动画形式展示，使学生更直观地了解非稳态传热过程的影响因素及分析方法。以此为基础探讨非稳态传热强化的方法，使理论学习、虚拟仿真和实验相结合，更好地提升学生对课程内容的全面理解，也便于学生课下拓展运用有限元求解方式开展复杂计算，提升对复杂问题的求解能力。  相似文献   

真诚称赞 体验快乐——人教版二年级上册《称赞》教学设计     

曾纪茂  卢瑛 《小学教学研究》2010,(7):55-56

教学目标： 1．借助拼音把课文读正确、流利．通过理解课文．体会相互称赞带来的快乐。 2．认读10个生字,会写8个字。 3．学着发现别人身上的优点。  相似文献   

苏格兰阿伯丁大学的教学特色及对我国大学生综合能力培养的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢瑛  吴大付 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):45-46

阿伯丁大学创建于1495年,经过500多年的不断发展,逐步形成了具有鲜明特色的高等教育体系,课程设置比较合理,教学内容和教学模式灵活多样,考核方法多元化,服务体系配套完善,教学特色显著,对于促进我国高等教育水平的提高有很好的借鉴作用,同时对我国大学生创新能力培养也具有一定的启示。  相似文献   

融合高校公选课《矿物资源与宝石鉴赏》于土壤学类专业课程的探索——以华南农业大学为例     

李博  胡家帅  白翠华  卢瑛 《大众科技》2021,23(8):115-117

土壤学是农业资源与环境科学重要的研究方向之一,加强土壤学科类课程建设对于完善农业类院校涉农学科建设具有重要意义.文章以华南农业大学开设的全校公选课《矿物资源与宝石鉴赏》为例,探讨如何将更受学生欢迎的矿物和宝石的课程内容与教学方式融合于土壤学类课程中,为有效提高学生学习土壤学类课程的兴趣以及革新学习方式提供了新的角度.  相似文献   

飞扬的童心－语文教学中的童心文化     

卢瑛 《中国科教创新导刊》2008,(15):225-225

童心,色彩斑斓,充满奇妙和梦幻。本文以童心文化的视角,探讨了语文教学的是七彩世界,分析了如何适应童心文化,改革语文教学的几条思路。  相似文献   

“我等你的好消息!”     

卢瑛 《少年儿童研究》2007,(7):120-120

刚满7岁的刘松是一年级的学生，父母外出务工，把他寄养在我家里。他脾气倔，动不动就哭。问他什么，不问十几次他就不会答应。自己不会刷牙，不会洗脸。我常常为如何教育他而犯愁。他一切只能听老师的，可我既不是他的老师，也不是他的家长，要教育好他还真需要找个好方法。  相似文献   

多元整合视域下小学语文课堂教学模式新探     

卢瑛 《教学管理与教育研究》2022,7(8):16-18

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用诗意情感美化语文诗词课堂教学     

卢瑛 《希望月报(上半月)》2007,(11):101

本篇论文主要探讨了在小学语文教学中如何运用诗词意境去美化课堂气氛,熏陶感染学生的方法,从而使学生产生强烈的审美情感,使学生形成良好的语文素质.  相似文献   

二元探讨语文的实践性教学     

卢瑛 《科协论坛》2009,(3)

<九年义务教育语文课程标准>提出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质."体现"全面"与"综合"是新时期语文教育的一个新理念.语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的语文素养.要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与实践紧密相连,充分发挥语文教学的课内外实践作用.  相似文献