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知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。1!从具体的感性认识入手,积极促进学生的思维。在数学基础知识教学中,应加强形成概念、法则、定律等过程的教学,这也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。然而,这方面的教学比较抽象,加之学生年龄小,生活经验缺乏,抽象思维能力较差,学习时比较吃力。学生学习抽象的知识,是在多次感性认识的基础上产生飞跃,感知认识是学生理解知识的基础,直观是数… 相似文献
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云南大学生化学院学生马加爵,在短短的3天时间内,竟用铁锤残暴地杀害自己的4名同窗学友后畏罪潜逃。3月15日晚,公安部A级通缉令查缉的重大犯罪嫌疑人亡命28天后,终于在海南省三亚市被当地公安机关抓获。这名曾是父母心目中的好孩子、同学心目中本分乖巧的好同学、云南大学生化学院的天之骄子,为何成为校园杀人的魔鬼,全国A级通缉的凶犯呢?马加爵的犯罪归因马加爵在家乡村民的眼中,是勤劳善良的孩子。2000年,他以697分的骄人成绩考入云南大学,顿时成了村里的骄傲,也成了村里人教育孩子的榜样,更是马家儿孙中被认为是最有出息的人。但在他成… 相似文献
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日本近年来在中小学实施“宽松教育”，同10年前相比，大学生入学的门槛降低了，成绩也在一直下滑。2006年入学的日本大学一年级新生，就是在这样的政策下培养起来的第一批大学新生，他们的学习欲望和能力也明显下降，学校不得不为他们补课，甚至是小学的课程。 相似文献
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吴铭 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1988,(2)
“劳动消耗规律”是布哈林20年代经济著作中的重要概念。近年来,我国学术界对布哈林的这些著作表示了很大的兴趣和关注,但是“劳动消耗规律”却并未受到相应的重视。我以为这是很不应该的。本文认为“劳动消耗规律”是一个内容丰富、十分重要的概念,完全值得认真研究。 相似文献
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吴铭 《上海体育学院学报》1988,(1)
为了适应体育事业的发展,充分利用科技和信息方面的优势,积极开展运动场的修建服务,发展学校的第三产业,经上级批准,我院成立了运动场地修建工程公司。这个公司是在运动场地修建队的基础上发展起来的,现已有一支经验丰富、装备精良、技术全面、吃苦耐劳的设计、施工队伍。他们已为上海、 相似文献
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