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品牌专业是职业教育品牌的重要组成部分和载体。品牌专业的形成标志主要从专业设置、人才培养方案设计、师资队伍建设、实习实训场所、人才培养质量、社会影响等方面来体现。因此,职业教育品牌专业的评估指标体系主要从人才培养方案、教学管理改革、专业教师团队、专业教学条件、人才培养质量、社会服务能力等6项一级指标和人才培养理念、课程体系设计、教师团队建设、就业质量等30项细分二级指标来衡量和评估。通过听、查、看、访四种评估方法,对某专业近三年的人才培养情况进行综合考察后得出结论。所有评估验收指标(30个二级指标)必须达到25个A级以上,且带*号15个关键二级指标(KPI)必须为A级,方为通过,否则为未通过。 相似文献
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正提到职业教育模式,大多数人会想到德国的"双元制"。作为一种典型的以企校合作为特征的职教模式,"双元制"成为助推德国经济腾飞并持续发展的重要制度和教育手段。"双元制"在风靡世界的同时,德国也把它作为重要的教育品牌大加输出。但有这样一个现象, 相似文献
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赵芸 《开封教育学院学报》2014,(1)
随着社会经济的发展,人们对文化娱乐的需求也不断提高,各省级卫视也得到了巨大的发展,同时也面临着激烈的竞争。贵州卫视在近几年也得到了较大的发展,但是与东部发达地区省级卫视相比,还有较大差距。如何树立知名品牌、提升竞争力是贵州卫视当前面临的重要问题。笔者从四个方面对贵州卫视品牌发展中的问题进行了分析,并提出相应的对策,旨在为贵州卫视品牌建设提供一定的借鉴。 相似文献
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记得在四五年前，我曾向一位在瑞士工作的华人制表师请教过一个问题：“为什么百达翡丽会成为行业里公认的NO1，它和其他制表品牌究竟有什么不一样的地方？”我之所以会产生这样的疑问，其实很容易理解：从起始时间上，百达翡丽算不上最古老的制表品牌；从产品的功能种类上，西达翡丽有的，其他一些品牌也有；从产量上，百达翡丽也属于中间档。 相似文献
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