教育史料的分类新探     

孙广勇 《黔东南民族师专学报》2005,23(5):53-55,70

划分史料的种类是史料学研究的一个重要内容,在教育史的研究中,舒新城曾将教育史料分为三大类十二种.根据教育史料的实际,笔者将其细分为十六种.  相似文献   

民办本科高校特色建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙广勇 《黄河科技大学学报》2006,8(1):29-32

民办本科教育特色建设要以教学质量为基础,以实用为方向,以形成学生独特的知识和能力结构为目标。在办学特色的建设中,既要尊重实践,重视积累和沉淀,也要有所作为,主动去研究、发现和培育办学特色,并在政策、经费和师资三个方面提供切实的保障。  相似文献   

近代西方传教士与中国士大夫的两次教育合作     

孙广勇 《宁波职业技术学院学报》2007,11(4):44-46

近代来自西方的传教士与中国士大夫有两次教育上的合作.一是在洋务运动期间,传教士进入洋务机构和洋务学堂工作,充当技术人员和教师.二是在维新运动中,传教士积极游说于维新人士之中,提出了系统的教育方案,试图革新中国教育并获得新式教育的领导权.  相似文献   

潜伏缅甸:收起相机和采访本     

孙广勇 《新闻战线》2011,(1)

在经历了多年的政治动荡后,2010年11月7日,缅甸迎来了20年来的首次大选,将实现从军政府向民选政府的转型。此次大选注定会吸引来自全球的目光,但一纸限令却将蠢蠢欲动的记者们拒之门外。明知山有虎,偏向虎山行。总有那么一群人为新闻奋不顾身,即使使馆的恫吓也阻挠不了他们对新闻的追逐。也正因如此,人们才能如此奢侈地坐在办公室中阅读前方发回的报道。  相似文献   

追问"应用型大学"   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙广勇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(7):11-14

"应用型大学"主要是由地方新办本科院校、民办本科院校提出的新的高等教育类型,反映了这些举办本科教育时间短、办学条件局限较大的高校对学校定位和未来发展的探索.然而,目前这一提法在概念的内涵上、办学的理念上,以及人才培养模式上都存在着一系列值得深入探讨的问题.  相似文献