排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
科学素质与创新教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神、创新能力为基本价值取向的教育实践活动 ,是素质教育的深化。其目的是通过对学生施以教育和影响 ,使他们作为一个独立的个体 ,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法 ,掌握其中蕴藏的规律 ,并具备相应的能力 ,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。科学素质一词源自英文Ｌｉｔｅｒａｃｙ ,关于其含义目前国内的看法不完全统一 ,笔者认为科学素质的含义包括以下要素 :科学知识和技能、科学过程和科学方法、科学思想、科学兴趣。其结构和功能表现出以下特性 :( 1 )整体性。科学素养… 相似文献
22.
电视谈话节目是一种借助人际谈话形式的大众传播，其存在的本质是交流和沟通。由于主客观因素的制约，一些电视谈话节目存在着“伪沟通”现象，影响了节目质量和传播效果。“伪沟通”是一种无效的虚假沟通，严重影响电视节目的生存与发展。应该从电视谈话节目的话题设置、主持人定位、节目形式等方面消除“伪沟通”现象。 相似文献
23.
世界需要了解中国,中国更需要走向世界。这是不可逆转的时代潮流。近年来我国的故事片、纪录片、专题片等在国际上频频获奖,为我国的电视产品跻身国际市场,在世界上发挥影响力打开了通道。然而,从总体情况看,我国的电视产业的国际竞争力还明显处于弱势。这与一个历史文化大国的身份是极不相称的。因此,在激烈的全球化竞争的背景下, 相似文献
24.
在全球化背景下,文化经济及其影响力已经成为综合国力的重要内容。在文化产业中电视节目作为最具强势的视听产品,以其特有的传播优势在国际贸易中占有日益显赫的位置。加入WTO后,面对世界各国特别是经济发达国家看好中国市场,急于了解中国,积极开展双边贸易的大好时机,我国的电视业应该做什么,怎样做,才能抓住机遇,发挥人才、技术、历史、文化等资源优势,打造国际品牌,使电视节目跻身国际市场?这是值得电视界认真思考的问题。 相似文献