运用“体育微格教学”对学生进行教学技能培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

王学满  张玉荣 《河北体育学院学报》1999,(1)

“体育微格教学”是微格教学的一个分支,它是培养和训练体育专业学生掌握某种教学技能、技巧的一种小型教学活动。本文针对我院部分学生教学技能掌握运用现状对“体育微格教学”的运用进行了探讨。  相似文献   

谈情感兴趣与体育教学     

张玉荣 《邢台师专学报》1994,(2):70-72

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"三个代表"重要思想是对毛泽东建党思想的继承和发展     

张玉荣 《安阳工学院学报》2002,(3):76-77,125

人民主体论是毛泽东建党思想的哲学基础,江泽民"三个代表"重要思想充分体现了人民主体论的哲学观和价值观,是对毛泽东关于人民主体论建党思想的继承和发展.  相似文献   

谈情感兴趣与体育教学     

张玉荣 《邢台学院学报》1994,(2)

在体育教学中,情感兴趣和教学三者之间都是紧密联系,不可分割的整体。 著名科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”如果在一节体育课中,教师和学生都能情绪饱满,精神振奋,心情愉快,课定会上的生动活泼、十分成功。可见,在教学过程中,教师良好的情感表现和学生浓厚的学习兴趣,是提高教学质量的重要条件。 一、体育教学中,教师的情感影响着学生的学习兴趣。 (一)情感的一般概述 情感是人对客观事物的切身体验或反映。一个人当前面临的事物,常与自己形成的思想意识(包括需要、态度、观念、信念等)之间发生关系,引起这种心理过程,就是情感过程。当人们对某种事物持欢迎态度时,就会在接触这些事物的过程中体验到愉快、喜爱等肯定的态度;否则反之。人的情感是由客观事物引起的,情感是人的态度的体验,情感与需要有着密切的关系。人对于各种事物采取什么样的态度,常常决定于该事物是否与人们需要相适应。 体育教师的情感与学生掌握技术、技能的兴趣有着密切的关系。实践证明,凡是教师带有积极肯定的情绪进行教学,课堂上就能保持愉快的心情,兴致勃勃、精神焕发地从事教学工作,就容易吸引学生  相似文献   

浅谈幼儿英语教育的途径和方法     

张玉荣 《中小学教育与管理》2007,(4):34-35

一、发挥园所优势，让幼儿在日常生活中耳濡目染英 语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，  相似文献   

论西藏社会信息传播方式变迁     

张征  张玉荣 《新闻界》2012,(14):17-21

西藏在近半个世纪中,信息传播的社会化程度赶超了上千年发展成果的累加,这受益于新技术的不断运用,但全然离不开社会制度的变化.本文简要梳理了西藏的社会信息传播方式从报纸到网络的发展历史,并说明了各种媒体和西藏受众之间的关系,指明研究信息传播平台搭建仅仅是一个前序,从平台研究开始,更多的关于西藏信息传播的问题将拉开研究序幕,这也是信息社会建设的必然.  相似文献   

如何做好培养学生情感的向导     

张玉荣 《成才之路》2013,(21):53-53

一、惩罚讲方式,不是为了"罚"而罚所谓国有国法,班有班规,学生违反纪律本身是一件很让人心烦的事情!两年多来,我在努力尝试着这样的处罚方法:对于违纪轻微的学生,罚他上讲台唱一首歌或讲一个小故事;对于情节较重的学生,不能简单地让他写检讨书,而让他清晰地写出一份违纪心理报告……这样,惩罚效果明显比以前好了许多,受到处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,既使他们  相似文献   

非英语专业学生模糊限制语表达缺失现象研究     

张玉荣 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):323-324,326

模糊限制语具有丰富的语义特征和重要的语用价值。模糊限制语的正确、恰当使用能够使语言表达更加得体。研究发现,非英语专业学生表达中模糊限制语的缺失会使语言表达不准确、不得体,甚至会导致交际失败。  相似文献   

抓好汽车类图书出版工作的经验和思考     

张玉荣 《北京理工大学高等教育研究》1999,(4):64-64,F003

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高中生涯规划教育的校本实践探索——以江苏省常熟市中学生涯规划教育校本课程实施为例     

张玉荣 《基础教育课程》2022,(3):74-79

江苏省常熟市中学从高中生涯规划教育的校本定位视角设置"高中生'五维度阶梯式'生涯规划教育"系列校本课程.本文从校本课程体系的构建到实施落实,阐述了学校对高中生涯规划教育课程建设的思考与实践.  相似文献