全文获取类型
收费全文 | 1529篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1116篇 |
科学研究 | 165篇 |
体育 | 50篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 151篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 83篇 |
2013年 | 106篇 |
2012年 | 125篇 |
2011年 | 112篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 121篇 |
2008年 | 121篇 |
2007年 | 113篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 80篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 41篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有1547条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
张红 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
一些孕妇认为,选择剖宫产既可使自己免受痛苦,又可使胎儿免受挤压,并且这样生出来的孩子会很聪明。而另一些孕妇则认为,自然分娩(即阴道分娩)是正常的分娩方式,因此就算自己的身体或胎儿出现了一些不适合自然分娩的状况,也不听从医生的劝告,仍然坚持自然分娩。其实,自然分娩有许多优点,剖宫产在一些时候也有必要。下面,就为您介绍有关自然分娩和剖宫产的一些基本知识。 相似文献
22.
张红 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(4)
近年来,陆续问世的语文教材中文言诗文所占比例明显提高,高考以及各地中考试卷中文言诗文所占分值也明显增加,文言诗文教学作为语文教学的组成部分之一正受到前所未有的重视。然而文言诗文教学现状却不尽人意,除了教学方法陈旧呆板外,根本原因在于急功近利的应试原则在主宰着教学全程,教师为考而教,学生为考而学。显然,这样的现状不加以改变,仅靠文言诗文“量”的增加是难于获得理想效果的,更无法实现教改的目标。朱熹诗云“问渠那得清如许,为有源头活水来”,文言诗文教学也应该引进“源头活水”,才能展示独特的魅力,放射出绚丽的光彩。这“… 相似文献
23.
英语阅读在英语学习中具有非常重要的作用,然而很多学生存在阅读速度慢,理解力差的问题。分析了当前学生阅读能力差的主要原因,提出改进精读教学,帮助学生扩大词汇量,对学生进行阅读技巧训练,引导学生课外阅读是培养学生英语阅读能力的有效途径。 相似文献
24.
一、国外信息技术教育的定位 美国的信息技术教育除强调培养学生掌握信息的基本能力外,更注重使学生成为一个有信息素养的人.其中,完整的信息素养包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)、信息技能(技术层面). 相似文献
25.
张红 《新疆教育学院学报》2004,20(3):30-31
教育孩子的第一要旨就是发展孩子潜在的能力.要不失时机地给孩子以发展其能力的机会,让孩子尽早发挥其能力。 相似文献
26.
27.
28.
张红 《启蒙(3-7岁)》2005,(5)
在怀孕中期(妊娠4~6个月),孕妇的妊娠反应大都已经消失,食欲开始增加。这个时期,大家虽然都知道要多吃一些营养丰富的食品,以保证母子健康,但一些孕妇往往会“大吃大喝”,以为这样才利于胎儿的生长发育。殊不知,大吃大喝”很可能会导致一些疾病的发生,如妊娠糖尿病等。实际上,只有科学的饮食才是健康的保障,准妈妈们一定要了解怀孕中期的饮食原则,适时、适量补充所需的营养物质,吃出两个人的健康。 相似文献
29.
张红 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(4)
随着经济社会的快速发展,对会计系统的信息需求日趋多样和全面。传统的会计信息系统越来越不能满足信息使用者对于信息的需求,需要建立一个全新的会计信息系统改变这种现状,以提高会计信息在企业等组织中的地位。基于事件驱动的会计信息系统,将解决传统会计信息系统存在的问题。会计信息的使用者根据各自的需要,对事项信息进行必要的积累、分配和价值计量,从而将事项信息转化为适合使用者决策需要的各种会计信息,更好地促进组织内部各职能部门达到有机融合,实现信息的集成处理和实时控制。 相似文献
30.
在文献综述与实地调查的基础上,阐述了县级职教中心的培训网络结构及其承载的职能.基于调研资料的分析,在县—镇—村的架构下深入探讨了需求导向下的培训内容、以农为本的培训目标以及开放式的培训体系.立足农业农村发展前景,进一步展开了以县级职教中心为龙头培育职业农民的政策导向研究,分析得出"人力"培训转向"人"的培育、"供给型"职业教育转向"需求型"、农民为服务对象的"县域"职业教育转向"区域化"教育的结论. 相似文献