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21.
李桂芝 《大连教育学院学报》2002,18(2):73-74
叶圣陶先生说过 :“教是为了不教。”就是说通过教让学生学会学习 ,不断提高 ,不断创新 ,达到自我完善 ,而目前的学生缺少的正是自己获取知识的能力。为了培养学生的学习兴趣和求知欲望 ,使学生养成良好的自主学习习惯 ,教师在课堂中必须有意识地充分发挥学生的主体作用。首先教师必须尊重学生 ,与学生建立起平等民主的师生关系 ,营造和谐宽松的课堂氛围 ,实现教与学的“同频共振”。第二 ,激发学生自主探索的兴趣和欲望 ,尊重学生自主探求的过程和结果。第三 ,给学生最大的自主学习的权利、时间、空间 ,实实在在地让学生读读、想想、议议、… 相似文献
22.
李桂芝 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(9):105
从事心理健康教育的教师要认真学习和掌握心理健康教育的基本知识和技能，并在教学中自觉地运用。要提高心理健康教育的科学性，在教育手段上，要根据心理健康教育的原则，以人为本，强调学生心理素质的提高。心理健康教育在课堂教学中，要有别于其他学科的教学方式，主要是突出活动，通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。 相似文献
23.
志存高远自强不息──乃林蒙古族中学深化改革纪实位于老哈河畔的赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族中学，多年来坚定不移搞改革，千方百计谋发展，坚持“以人为本”的办学方针，形成了独具特色的管理体系，受到旗内外同仁和上级领导的瞩目和好评，被誉为“民族教育的一朵新花”。... 相似文献
24.
25.
我国目前推行的是计划生育政策,许多父母的精力都用到一个孩子身上。一些家长不让孩子参加任何家务劳动,更甚者还替孩子做作业。当孩子在学习上遇到难题时,家长替他苦思苦想,或亲手替他做出来,然后告诉孩子,让孩子把现成的答案记住或抄下来。久而久之,孩子养成了懒... 相似文献
26.
李桂芝 《内蒙古科技与经济》2005,(24):80-81
良好的财务机制是企业经营发展制胜的法宝。而激励约束机制是财务机制的重要组成部分。本文首先阐述了构建财务激励约束机制的理论基础。在此基础上分析了构建中小企业财务激励约束机制要考虑的因素,重点说明了中小企业财务激励约束机制的构建内容。期望利用有效的财务激励约束机制,可以维持一种有利的财务关系和财务工作效率。从而达到财务资源的最优化配置。 相似文献
27.
高山滑雪教学专项能力的培养应该从控制身体姿态能力和力量素质两方面入手，突出项目特点，从而使教学能够具备高速滑降过程中所需要的运动能力。控制身体姿态能力的力量水平对于保证滑降时的技术是至关重要的，实践证明，只有教学能力得到提高才会对滑雪教学有所促进。 相似文献
28.
一个经济改革的浪潮正在中国大地涌起,汹涌澎湃,显示出强大的生命力。它不仅震撼着整个经济生活,也震撼着精神领域。“人们的观念在迅速地变化。”这是一切关心现实的人们都可以感觉到的。这个变化对学校中的德育将会产生什么影响,学校中的德育又应该如何来适应这种变化,这是从事教育工作的同志亟需研究和回答的问题。 相似文献
29.
李桂芝 《中国科教创新导刊》2010,(30):114-114
中低年级学生,他们的知识肤浅,生活经验少,想达到阅读要求的目标就要在课堂教学中加强对词语的理解,以便适当的积累并运用词语。本文对小学中低年级的词语教学做一简要论述。 相似文献
30.
李桂芝 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):1-1
“作文”,在《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称为《标准》）中被表述为“写话”和“习作”。《标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我。 相似文献