以爱动其心 以严导其行     

杨伟 《中国德育》2011,(1):54

从教17年来,担任了16年的班主任工作。在"教书育人"这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水,将"以爱动其心,以严导其行"的教育原则落实到教育的每一个细节,把真诚和关爱送到每个学生心中。对  相似文献   

马尔可夫链在教学质量评价中的应用     

杨伟传 《教育测量与评价(理论版)》2011,(2):27-30

在对不同教师的教学效果进行评价时,不能仅以学生成绩高低为依据,还应考虑不同教学班的学生在知识基础上的高低差异,这样才能客观地评价教师的教学效果。本文将马尔可夫链引入对教师教学效果的评价过程之中,用翔实的数据和例证为客观地评价教师的教学效果提供具体可行的操作方法。  相似文献   

预习卡在数学教学中的应用     

杨伟  唐忠文  白俊青  黄祖防 《小学教学参考》2015,(3)

预习卡是为了更好地指导学生自主预习而设立的,旨在提高学生的预习效果,促进学生更好地学习新知识。依据学生实际有效设计预习卡并正确实施,可提高学生的自主学习能力,让学生真正成为学习的主角。  相似文献   

关于水泥稳定碎石基层施工质量控制的探讨     

杨伟 《环球赛鸽科技》2014,(29)

当前,水泥稳定碎石基层施工工艺被广泛应用于高速公路、国省干线等高等级公路建设工程当中,少量低等级公路也有所应用。水稳碎石基层具备优秀的力学特性、稳定性和半刚性等优点,但是在施工质量控制方面存在一定的难度。根据笔者施工经验,本文从以下关键环节进行质量控制,仅供参考。  相似文献   

细节也要真实     

杨伟 《新闻知识》1991,(9)

今年3月29日,长安大峪信用社职工不顾个人安危,与歹徒搏斗,保护了国家钱财,一时传为美谈。我和陕西日报一名记者前往了解了事件的详情,随后在陕西日报上报道了这一事件。但在同一时期,西安某报也刊登了这一事件的报道,看后令人惊讶。虽然整个事件本身没有失实,但细节有多处失实,在当地群众中造成了很不好的影响,人们甚至说新闻单位瞎吹牛。我们大略核对一  相似文献   

塔里木北缘前寒武基底隆升剥露史：来自磷灰石裂变径迹的证据     

朱文斌张志勇  舒良树万景林卢华复  王胜利杨伟 苏金宝 《中国科技期刊研究》2007,23(7):1671-1682

库鲁克塔格隆起位于塔里木盆地北缘，广泛出露前寒武基底岩石。辛格尔村附近出露的太古宙杂岩，包括灰色片麻岩、角闪岩、片岩、混合岩和大理岩。新元古代地层出露在库鲁克塔格隆起西部的兴地、西山口、辛格尔和杀马山附近，不整合在古元古代和中元古代的片麻岩、角闪岩和片岩之上，并被早古生代的地层不整合。因此，该地区是了解塔里木盆地前寒武基底热演化史的理想地区。本研究的目的是为了探索：①塔里木基底岩石最初于何时剥露于地表？②塔里木基底剥露以后是否经历过再次埋藏和剥露？③塔里木基底岩石构造热演化过程对大陆边缘不同构造事件的响应。为了获取塔里木北缘剥露史和冷却过程信息，我们开展了裂变经迹的研究。含磷灰石的样品采自库鲁克塔格隆起的兴地断裂两侧。样品池年龄介于146．0±13．4和67．6±6．7Ma之间，平均经迹长度介于．11．79±0．14和13．89±0．27μm之间。根据样品年龄和样品所处的构造位置，样品可以分为3组。A组样品包括F2、F3、F4、F5和F8，裂变经迹表观年龄约100～110Ma，通常位于未遭断层变形的地区。B组样品包括F7、D和F10，裂变经迹表观年龄小于80Ma，构造上位于断层上盘并靠近断层。c组样品F11具有最大的裂变经迹表观年龄146．0±13．4Ma。热模拟表明，库鲁克塔格地区的隆升剥露作用可以划分为四期，分别是早侏罗世晚期（180Ma）、晚侏罗世-早白垩世（144～118Ma）、晚白垩世早期（94～82Ma）和新生代晚期（约10Ma）。裂变经迹记录的库鲁克塔格多阶段隆升作用，是对亚洲南缘多期地体碰撞增生的响应。  相似文献   

高技术企业的组织特性与管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨伟  鲁若愚 《中国科技论坛》2002,(5):42-44,55

高技术企业具有科技人员集中即智力密集的特性,企业的创新活动频繁,创新强度亦即R&D强度高,创新效率高.该类企业中研究工作的前沿性和产品与技术开发具有开创性,高技术企业中科技人员大量创新活动处于探索过程,其结果带有很大的不确定性,因而需要企业和科技人员有很强的容忍失败的能力,同时由于员工中知识工作者比重高,由于知识分子群体及其企业与行业本身的特性,需要组织有自由创造的氛围,管理上也有别于传统的企业组织.  相似文献   

论“互联网+”时代公共图书馆的服务创新     

杨伟 《河南图书馆学刊》2019,39(6)

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用生活化教学方式构建生活化体育课堂     

杨伟 《教育教学论坛》2011,(22):144

《基础教育课程改革纲要》提出:教材内容的组织形式要多样、生动,加强教学内容要与学生的思想实际、生活体验紧密相联系,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,充分发挥以学生发展为中心的需求,建立和形成生活即教育的观念;让体育课堂教学顺应新课改的要求,让体育课堂真正地回归生活,让学生体验体育学习的快乐。  相似文献   

浅析天然气管道防腐层性能评估     

杨伟  何京燃 《中国科技信息》2011,(15):130-130,134

本文系统介绍了国内外管道目前常用的各类防腐层的结构和特点,对新建管道防腐层选择有重要的指导意义。  相似文献