写给先生的信     

林美娟 《广东教育》2003,(2)

这是我的家庭私事,看起来跟教育无关,但是马克思主义哲学有一个很重要的观点:联系。任何事物都是互相联系的。“城门失火,殃及池鱼”。如果家庭关系处理不好,会严重影响工作。所以,我愿把家事公之于众。我是“透明”的,为了教育。  相似文献   

凸函数的一类Riemann和的收敛速度   总被引：1，自引：0，他引：1  

林美娟 《金华职业技术学院学报》2005,5(2):50-52,59

本文证明了凸函数的一类特殊的Riemann和单调收敛于积分；在凸函数的某些子类中获得了收敛速度，并证明了其速度是最佳的，即存在该子类中的函数，其收敛速度不能改进。  相似文献   

有声世界里的无声教育     

林美娟 《广东教育》2003,(7):16-16

“如果不是这个时候，我会很欣赏你专注摆弄的精神，我会想像你是未来出色的建筑师。可惜的是，你却选择了这个时候，这个应该锻炼耐心和细心的时候。”我随手撕下一张纸条，写了上面的话，轻轻地放到第一排那个做完试卷后在玩弄笔和尺子的女生的桌子上，然后就走开了。在课室后面，我偷偷观察，只见  相似文献   

“大玩家”的工作幸福     

林美娟 《广东教育》2006,(Z1)

在我的教育博客里,我张扬着我的生活态度:“感恩地活,快乐地忙,痛快地学,尽情地玩.”我是个幸福的老师,快乐地忙着。自称为“大玩家”,不是吹牛。两年的八个假期,即“五一”、“十一”、寒暑假,我带着相机跑了七个地方,踏过了西藏、新疆、云南香格里拉、四川米亚罗、张家界、冬天的黄山和冬天的九寨沟。那深深的抽屉已经装不下我的第七本游记。我告诫自己:凡是要求学生做的,我自己首先要做到.“读万卷书,不如行万里路”,我希望通过我的身体力行,让学生真切地感受这句话的含义。可以说,在这七次的出游中,我从课本中选择了大部分的出游地点。…  相似文献   

勤动笔,润心田——六年级习作教学策略     

林美娟 《小学语文教学》2023,(12):17-19

<正>一次偶然的机会，我有幸成为广东省茂名市“邱鑫名教师工作室”的一名学员。邱老师所追求的“心语课堂”，教学理论厚实，教学主张独特，强调学生在获得知识的同时，心灵得到润泽。这不正是我十几年来孜孜以求的吗？十几年的教学经验告诉我：作文是每个学生都有意愿抒发自己情感的表现，是一个人情感的流露。因此，  相似文献