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21.
王小明 《天津市教科院学报》2010,(6)
初任教师专业成长阶段,作为教师入职阶段的关键时期,在教师专业发展过程中面临着诸多挑战。通过阐释初任教师的专业发展特点,初任教师在教学、知识结构、融入学校文化、心理健康问题所面临的四方面挑战,分析其内在和外在原因,试图从师范院校、教师进修学院、教师入职学校和初任教师自身四个方面提出改善和解决初任教师问题的相关对策。 相似文献
22.
学习方式（Learning approach ＆ Learning style）,由美国学者哈伯特·塞伦于1954年首次提出。目前学术界对学习方式的界定并不完全统一,大多数学者认为学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。 相似文献
23.
中等教育阶段的学生由于其生理、心理的独特性,对教师的教育能力提出了更高的要求。这一阶段的教育工作者不光要熟知学生的心理特征,还要了解学生的生理、智力及其社会角色认同等方面的发展过程,应采用有效方法,实施科学教育,以达到预期的教育效果,培养身心健康的合格人才。 相似文献
24.
25.
26.
王小明 《广东教育学院学报》2002,(4)
黑格尔的精神概念是在康德对本体和现象区分的基础上进行综合的。美学在词源学上根源于感知和感情 ,主要与物质相关 ,或是符号 (本身也是物质 )的精心安排。大脑中的表象有其现实性 ,心中的表象却具有永恒的属性 ,它能够铭刻在记忆中 ,尽管可能要求变形。大脑信息分为两种 :潜在的和确定的。无意识中大量有组织的能量就是原型。心灵不仅具有电子的和无机的特性 ,而且还具有生物的和以太的优势。心灵中的形式处于不断的演化之中。 相似文献
27.
王小明 《中小学信息技术教育》2008,(1):64-65
一．背景分析 信息技术与课程整合已经研究、实践了多年,但如何将信息技术真正融入中小学课堂教学,突破整合的“最后一公里”瓶颈,一直是教育工作者感到迷茫的事。信息技术与课程整合叫好不叫座,我们认为有以下两个重要原因：1．理论争论。即信息技术能否为课堂教学带来改革, 相似文献
28.
29.
王小明 《语文世界(高中版)》2008,(4):46-46
自从在那江湖走一遭并题下"到此一游"的字之后,小明便大呼:江湖险恶啊——江湖是卑鄙小人的江湖。可人在江湖漂,哪有不挨刀。说去说来,还是实力问题,实力决定影响力,"枪杆子里出政权"。就说这字,"到此一游"练好了就是墨宝,难怪伟人写的字都好看,只恨从前太傻太天真,但人不能向命运屈服,我的地盘我作主——时不我待呀,为了艺术,扭着身子练"明草"——结果我妈怒了,道路是曲折的,现实是残忍的,我的艺术沦陷了。欲知详情,请看第12集:伟人写的字都好看。(导演:田野) 相似文献
30.