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21.
我国经管类实验室的建设已进入专业化、细分化、特色化的新阶段。上海理工大学产业经济学实验室在筹建过程中,突出体现了其特色的功能定位及内容体系,并摸索和总结了实验室建设过程中遇到的人员不足、课时不足、本科生参与不足等3个问题的应对措施与方法。 相似文献
22.
本文在分析前人相关研究结论的基础上,结合笔者自身授课经验,探讨大学生就业焦虑心理的成因,并在大学生职业生涯规划教育、心理健康教育以及生命教育中寻求缓解就业焦虑的策略,以期在课堂教学中调适大学生就业焦虑心理。 相似文献
23.
王小芳 《晋城职业技术学院学报》2021,14(1):67-69
实验采用语义启动范式考察情绪概念重量隐喻的心理现实性。结果表明,轻重量启动下,个体对积极情绪词的反应时显著快于消极情绪词;重重量启动下,被试对消极情绪词的反应时显著快于积极情绪词,体现了情绪概念重量隐喻的心理现实性。该结果进一步丰富了概念隐喻的研究。 相似文献
24.
活动设计意图。生活即教育,环境即教育。教师按照《3-6岁儿童学习与发展指南》社会与科学领域的要求,设计此次活动,以定向运动的方式开展,吸引幼儿主动参与,满足幼儿主动探究学习的愿望,让幼儿在熟悉的环境中探索发现人与自然的依赖关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然;能说出并在地图上找到自己熟悉的幼儿园场景,正确使用上下、前后、中间等方位词描述物体的位置,能按简单示意图正确取放物品。“寻宝”贯穿整个活动。 相似文献
25.
隐喻是普遍存在的,政治语篇也不例外。本文从批评隐喻分析的角度对《人民日报》元旦社论(2007-2016)中的隐喻进行分类,并分析隐喻在政治语篇中的功能。隐喻能激发民众积极投身社会主义建设,能揭示中国共产党的执政理念和意识形态。 相似文献
26.
大学生自尊的特点及培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王小芳 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):49-50
本文概述了大学生自尊的定义,阐述了大学生自尊的特点,并以家庭和学校为视角提出了大学生自尊的培养措施,以期为提高大学生自尊水平、完善高校大学生心理健康教育提供一些可供借鉴的资料和依据。 相似文献
27.
对比法是高中地理教学中一种常见的教学方法,其能够对高中地理教学起到明显的积极作用,可以帮助学生巩固基础知识,构建知识点之间的联系,有利于培养学生的逻辑能力;对比法在高中地理教学中的实践应用主要在地理概念教学、地理案例教学等方面中运用,效果较好. 相似文献
28.
文章论述建立财政项目支出资金绩效评价体系,促使财政支出管理由重分配向重支出绩效的切实转变的必然性,以及工作规程的制定,评价办法的运用。 相似文献
29.
30.
说起音乐教师的基本功,我们总会想到声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈、指挥等专业能力,而极少将"听、说、读、写"这四项一直被称为语文教师的基本功与自己联系起来。自然,在平时作提高自身业务修养的努力时,也缺少了对这方面的严格要求和视野关怀。事实上,应对新课程对音乐教师提出的新要求,我们极其需要练就这样一身"内功"。 相似文献