“对话”教学法在低年级体育教学中的运用     

王艺兵 《中国学校体育》2011,(Z1)

<正>低年级学生具有好奇,好动,好模仿,注意力不易集中,自我控制能力比较低等特点,这给正常、有效地开展体育教学带来了很大的难度。针对这种情况,我通过教学实践和查阅相关材料,采用"对话"教学法,进行低年级的体育教学,起到了很好的教学效果。现分  相似文献