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21.
《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出关注人是新课标的核心理念——“一切为了学生”,并明确指出:“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”,而教师则是“学习活动的引导者、组织者和促进者。”新理念的确立,要求教师更新教学观念,现就本人近段时间的小说教学,谈谈自己一些不太成熟的思考,还请方家指教。一、创设情境,激发学生学习小说的主动性高中小说的知识面广,蕴含量大,人物形象生动鲜明,有利于调动学生学习的主动性。但传统的教学方式往往按照这样一个流程来处理:作家介绍、写作背景、情节、人物、环境、主题、艺术特点…  相似文献   
22.
1996年1月29日,中国人民解放军驻香港部队在深圳首次公开亮相。1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。作为主权的象征,中国人民解放军驻香港部队顺利进驻香港。 香港回归期间,140多个国家、地区的8400多名记者云集香港。有关驻港部队进驻香港的报道取得巨大成功,不仅历史地记录了这震撼世界的神圣时刻,而且真实地表现了驻港部队依法驻军、威武文明的良好形象。香港市民通过广  相似文献   
23.
日语强化教学研究肖平“日语强化教学”是东北师大外语系日语专业在多年的教学实践中总结出来的一套外语教学理论和实践体系。这一教学体系从1983年开始全面实施以来,在全国外语教学界产生了巨大的影响,尤其是它提出的“一个目标,四个体系,六条原则.一个必备条件...  相似文献   
24.
孩子,你还记得吗?小的时候你最喜欢捉蝴蝶了。每次你奔跑时,总免不了摔上一跤。看着你胖乎乎的小手碰得青一块紫一块,父亲真的很心疼。我是多么想跑过去,拍拍你身上的灰尘,亲吻你手上的伤痕,然后和你一起责怪那该死的石头。可是我没有,我只是默默地站在你身后,看着你艰难地爬起来,从中你慢慢地学会了坚强。[第一段]  相似文献   
25.
独具特色、生态和谐、优美宜人的高校校园育人环境对学生有着潜移默化的教育功能,因此,在对校园育人环境的内涵进行界定分析的基础上,翔实的论述了高校校因育人环境建设的现实意义.并对校园育人环境构建的途径提出了自己的见解,以此为高技科学地进行校园育人环境建设提供参考.  相似文献   
26.
一、给下列加点的字注音。傧者( ) 临淄(张袂( ) 踵(缚( ) 酣(曷( )二、解释下列各句中加点的词。(1)晏子使楚(2)楚人以晏子短(3)为小门于大门之侧而延晏子(4)傧者更道从大门入(5)然则何为使子?(6)齐之习辞者也(7)吏二缚一人诣王(8)齐人固善盗乎?(9)其实味不同(10)所以然者何? 三、阅读《晏子故事两篇》第一篇,回答问题。 1.给下面句子选择恰当的翻译。 其贤者使使贤主。 A.往往派贤能的使者出使到君主贤明的国家。 B.使他们中贤能的人成为贤能的君主。 C.使贤能的君主能使用派遣他们。 D.使他们中贤能的人去辅佐贤能的君主。 2.下列对课…  相似文献   
27.
肖平 《现代传播》2003,(5):73-76
纪录片的叙事结构真实是纪录片叙事原则之一。本文从纪录片叙事结构的真实方面来考察《阴阳》和《夏天》两部电视作品。《阴阳》的叙事结构是展示完整的事件和事实 ,《夏天》的叙事结构则是改造并重建材料现场 ,栏目的影响方式是以蒙太奇为基础的叙事方式 ;《夏天》叙事结构体现出的是非纪录片的叙事方式 ,而《阴阳》的叙事结构则充分体现了纪录片语言的叙事原则。  相似文献   
28.
肖平 《军事记者》2003,(9):26-27
军事新闻宣传是党的新闻宣传事业的重要组成部分,既有新闻宣传的一般规律,也有军事新闻宣传的特殊要求。审慎地把握好军事新闻宣传中的“度”,既是对新时期军事新闻宣传讲究策略方法的基本要求,也直接关系到新闻宣传的成败与否、得失优劣。我们历来强调,军事新闻宣传必须坚持正确的舆论导向。然而,即使导向正确、方针政策对头,能否娴熟地把握适度的艺术,同样会直接影响舆论引导的效果。孔子曰:“过犹不及”。古语称:“行于所当行,止于所不可不止。”这些说的都是适度的艺术,其中也都有新闻宣传所应遵循的一种规律。这里,笔者想就新时期军事…  相似文献   
29.
肖平 《声屏世界》2003,(4):27-28
《我们的连队》是一部反映我军基层连队普通士兵日常军事训练和生活的长篇电视连续剧,而不似以前的军事题材电视剧,反映的更多的是将领,所以《我们的连队》(以下简称《连队》)在视觉上给人第一印象就是画面语言朴素。与剧情起伏跌宕、情  相似文献   
30.
肖平 《现代传播》2002,(3):58-60
一台电视晚会也如一件视觉艺术品一样 ,整体的视知觉效果取决于各节目材料的视觉效果 ,而这一局部的节目材料视知觉效果又是依靠晚会整体视知觉诉求的。节目材料个性形态的多元化形成这一节目材料与另一节目材料之间的分离与对抗。这种分离与对抗本身就形成并促进了节目材料的布局效果和视知觉影响模式 ,并且是电视晚会形成一种整体视知觉冲击的组合基础。那么 ,节目材料这种通过分离与对抗 ,走向整一与组合的布局本身又是依据什么来达到与观看者进行有效视知觉沟通交流呢 ?在历届央视晚会中 ,我们都可以看到一些很有意味的节目材料组合 ,同…  相似文献   
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