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论文分析了普通高等学校本科教学工作水平评估中图书馆指标的现状及其存在的核心指标不够、等级标准解释不全、电子资源建设重视不足、无统一目录标准以及评估当年数据截取时间规定不清等问题，提出要规范图书馆评估指标，构建可行性评估体系。 相似文献
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艾新革 《图书馆工作与研究》2012,(1):11-15
本文通过研究中美图书馆社会信息服务文献,归纳我国图书馆社会服务的必要性、可行性、服务内容、服务对策、政府舆情服务和美国社区信息服务、电子政府服务等研究成果,对中美图书馆社会信息服务进行简要评价,为图书馆社会信息服务理论研究与实践活动提供总结与参考。 相似文献
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高校本科教学工作水平评估与图书馆建设之辨析 总被引：6，自引：0，他引：6
普通高等学校本科教学工作水平评估是促进我国本科教育发展的重要举措，本文介绍普通高等学校本科教学工作水平评估中图书馆评估指标体系，分析其内涵，从正反面辨析高校本科教学工作水平评估与图书馆建设。 相似文献
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2001-2005年我国图书馆学核心期刊引文分析研究 总被引：7，自引：0，他引：7
引证法是研究图书馆学和评价图书馆核心期刊的一个重要测度方法。本文统计出近五年11种图书馆学核心期刊引文数据,对核心期刊被引文量、平均引文率、互引、自被引、影响因子、即年指标等测度指标进行定量、定性分析和客观评价,对统计结果进行纵向、横向比较,探讨各项测度指标所揭示的期刊引文数量特征和内在规律。 相似文献
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信息化社会,信息服务已经成为研究与实践的热点。浅析信息服务的含义、服务价值,归纳信息需求动力、信息选择、增值、有限性等原理以及信息服务内容与服务方式,以期归纳与扩展信息服务理论基础,完善信息服务理论体系,帮助信息服务者深入了解信息服务理论,为信息服务实践工作提供理论参考与指导。 相似文献
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信息源是信息的生产地,信息是信息源知识内在体现,通过对信息不同属性和特征进行分析,可以了解信息源基本内涵。信息源作为知识库开发的主体,其搜集与开发是知识库建设的关键,分析知识库搜集与开发面临的问题,提出问题解决策略,并以广州“教育e时代”教学资源库为实例分析,对信息源搜集与开发进行实证研究,为知识库建设提供可行性参考意见和操作策略。 相似文献
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影响我国文献资源共享的主体、客体和中介因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文献资源共享就是读者通过图书馆馆际合作满足其文献信息需要的实践过程。读者是文献资源共享的主体,文献信息资源是读者开展文献资源共享的客观对象（客体）,图书馆是读者借以从事文献资源共享实践活动的中介。读者的主体性需要和利益是文献资源共享的强大内驱力,读者的主体能力是文献资源共享得以展开、实现和发展的先决条件,图书馆及其系统是决定文献资源共享效率和效益的关键性中介。 相似文献