校长如何谋求新接手学校的发展     

石德福  李帮魁 《教书育人》2011,(5)

人们往往用两个标尺来衡量校长的工作:一是看其任期内学校的事业是否比前一任校长更上一层楼;二是看其任期内学校的事业是不是给后任校长留下了可持续发展的好基础。而这两个标尺,都是发展的标尺。如何谋求学校的发展,特别是新接手一所学校如何发展,是每一位校长经常需要思考的问题。现就此结合我多年的校长岗位工作实践谈个人看法。  相似文献   

应用菌酶复合剂(秸秆分解剂)是粗饲料开发的创新选择     

周景弘  李晶魁  李德东 《科协论坛》2010,(4)

农作物秸秆是重要的物质财富,实施秸秆养畜项目,是畜牧产业化发展的重要措施,采用菌酶复合分解技术开发利用粗饲料,效益显著,是创新选择.在科学发展观指导下,加强领导,不断总结,不断创新,加大技术推广力度,为促进"三农"做贡献.  相似文献   

类比教学法在中学物理教学中的运用     

董家凤 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)

所谓类比法,就是指运用两个对象在某些方面的相同、相似或可相比拟之特征来分析、推断所研究的对象在某些方面的属性和特征的一种间接推理方法.  相似文献   

选择·整合·归纳·提炼——编辑时事新闻稿件的思路点滴     

滕嘉娣  董家骥 《新闻传播》2007,(7):68-68

作为时事新闻编辑，每天要面对新华社播发的大量稿件，进行选择、整合、归纳、提炼，把好的内容，运用好的形式，组织好的版面奉献给读者。  相似文献   

“愁”出千古好诗词     

董家康 《初中生辅导》2012,(11):12-14

古往今来，多少文人雅士面对一“愁”字，洞开心扉，肆意挥毫，写出了一首首流传千古的好诗好词。其对“愁”的描绘千姿百态，各具风味，现就以下五个方面作一粗疏的分析。  相似文献   

福建省晋江地区中学历史学科第二课堂教学现场会在泉州六中召开     

长魁 《历史教学(高校版)》1985,(10)

泉州六中历史组在历史学科第二课堂教学实践方面取得了较好的成绩。泉州教育学院《教学通讯》(历史版第6期)为此专辑刊出该校师生的文章,并于1985年5月20日,在泉州六中召开“晋江地区中学历史学科第二课堂教学现场会”。出席会议的有省、地、市等各级有关领导,地区教育界老前辈,泉州史学界知名人士,泉州海外交通史馆,地、市文馆会等有关同志以及泉州师专历史科部分师生,地区各兄弟中学代表共二百多人。会议期间,福建省史学会厦门分会、泉州教育学院、泉州市教育局的领导同志到会讲了话,泉州六中历史教研组长蔡长溪同志在会上作了一年来教改情况的汇报。与会同志还参观了该校历史组陈列室的教改成果展览。展品包括第二课堂活动剪影资料,学生自制各种图像、碑拓,学生收集整理的各种钱币、古陶瓷器,历史文物画面的邮票,学生小论文选集等。其中,学生自制教具尤其引人注目,如《郑成功塑像》、《郑成功收复台湾立体模型图》、《南宋泉州海交航线模型图》、《南宋泉州湾  相似文献   

算用结合教学策略初探     

李帮魁 《小学教学参考》2008,(6)

如何根据新教材的编排特点在教学中体现算用结合，是我在近几年使用新课标教材过程中一直思考的问题，在长期的探索与尝试中，我对算用结合教学有以下一些粗浅的认识和体会。  相似文献   

实现两个接轨 推动全面发展——教师教育转型时期的几点思索     

董家平  陈仁军  赵燕武  崔廷辉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)

基础教育和高师院校的改革对高等师范院校教育改革提出了新的机遇和挑战。如何与目前深入开展的基础教育改革接轨,培养更多的优秀的基础教育师资,如何与高师院校改革接轨,实现师范院校的综合化发展,成为各地师范院校共同面临的问题。青海师范大学立足现实,提高教师素质,进行了管理体制改革,并以综合化为切入点调整学科结构,努力强化学科建设,取得了快速的发展。  相似文献   

培养大学生科研创新能力的数学实验课程教学改革探索     

马元魁 《教育教学论坛》2015,(12):95-96

本文在高校开展科研创新活动实践的基础上,从培养大学生科研创新能力的角度来对数学实验课程教学改革问题进行探讨和研究。本文依据数学实验课程的指导思想,结合学校数学实验课程改革实践,就该课程的课程内容、教学方法、如何扩展学生科研创新活动空间等方面进行了研究。实践证明,此项改革激发了学生参与科研创新活动的积极性,提高了学生的科研创新能力,而且使得学生的科研创新能力可持续发展。  相似文献   

加强和改进职教师资本科生思想政治教育工作的实践与探索     

杨阳  谢恩魁 《中国科教创新导刊》2011,(26):149-149

与普通的本科生相比,职教师资学生具有诸多特殊性,如何有针对性地做好他们的思想政治教育工作,是培养高素质的职教师资人才时所必须探讨的问题。本文结合我院的工作实践,就该问题进行了一系列的探索,力图增强职教师资学生思想政治教育工作的针对性和实效性,推动职教师资本科生综合素质的全面提升。  相似文献