维吾尔族大学生的压力特点     

董莉  闻素霞 《新疆职业大学学报》2009,17(3):46-47,54

本文探讨新疆维吾尔族大学生的压力特点,为采取针对性干预措施提供依据;方法使用《青少年自评生活事件量表》（ASLEC）对新疆837名维吾尔族大学生进行调查,得出有意义所结论,以期为新疆高校维吾尔放大学的心理压力问题的继续深入研究有所帮助。  相似文献   

英语被动语态写作的偏误类型分析     

董莉 《教学与管理》2010,(3):83-84

被动语态是英语中一个很重要的语法项目,已有的研究显示被动语态的结构灵活多变,功能复杂多样。Halliday提出语言具有三大纯理功能：概念功能、人际功能和语篇功能;并指出语篇功能包含三个子系统：主位结构、信息结构以及衔接系统。以该理论为基础,可知被动语态具有六个方面的语篇功能：突出主题功能、引入主题功能、转换主题功能、凸显焦点功能、对比焦点功能以及语篇衔接与连贯功能。因此,被动语态具有很强的语用重组性,可使语篇信息编排上下衔接,语义连贯,成为一个统一的语义整体。  相似文献   

基于影像编录的边界表示工程地质三维数据结构研究     

董莉 《黑龙江科技信息》2013,(24):5-5

三维数据模型是工程地质三维建模研究和开发的基础。在深入研究基于边界表示数据结构的基础理论的基础上,对边界表示数据结构进行扩展,提出了一种基于影像编录的适用于地质体与工程开挖体一体化的RE-HE统一模型数据结构。  相似文献   

新世纪高等应用型人才培养的探索     

苏群  车承军  董莉 《高教发展与评估》2000,(4)

论述了构建新世纪高等应用型人才培养模式所面临的机遇和挑战 ;运用比较教育研究方法 ,阐述了高等应用型本、专科人才培养模式的共性特征和个性特征 ;结合高校教学改革的实践 ,提出了培养新世纪高等应用型人才的主要措施  相似文献   

GOOD WAYS TO LEARN     

董莉 《今日中学生》2012,(14):25-26

Make a Big Vocabulary People living in different countries made different kinds of words. Today there are about fifteen hundred languages in the world. Each contains(包含) many thousands of words. A very large dictionary, for example, contains four or five hundred thousand words. But we do not need all these. To read short stories you need to know only about two thousand words. Before you leave school, you will learn only one thousand more.  相似文献   

生之惰，师之过——由学生的话引发的关于体育兴趣的思考     

董莉 《中国科技信息》2009,(3)

一节体育课上,课的内容安排的是立定跳远考试.我校是职业学校,因专业设置的原因,近年来学校的整体情况是每个班级的女生相对较多,而男生占极小的比例,学生学号的排定是女生在前,男生在后.在这次考试中,按照以往的习惯,我依然安排的是男生先进行考试,接着再是女生考试.  相似文献   

回避不了的话题:关于你未来人生的走向     

张彦之  林春玲  董莉  殷俊 《第二课堂(小学)》2007,(3)

高考就像一道分水岭,高考过后,人各殊途。有的同学选择进入高等学府,继续深造;有的同学选择复读,"只不过是从头再来";有的同学则更愿意进入社会,开拓别样未来。路在脚下,梦在远方,哪条路最适合自己?选择道路之后又该如何走好?也许你在犹豫,也许你正感到迷茫。在老编看来,眼下同学们既要制定本学期的学习计划,完成好每天的学习任务,也不妨抽些时间,务务虚,整体规划一下自己高中阶段及未来人生的方向。未雨绸缪,总是不会错的。为了帮助大家周全考虑,审慎抉择,本期我们特别编发这一专题,就是希望能为同学们当好参谋,点亮航灯,照亮大家前行的方向……  相似文献   

高校图书馆服务创新的发展趋势     

董莉 《高校图书馆工作》2016,(5)

文章从5个方面总结了近年来国内外高校图书馆服务创新的趋势,并选取相应的典型实践案例给予介绍说明,以期对高校图书馆拓展和增设服务项目提供参考和借鉴.  相似文献   

走近自然 享受感动——综合性学习《感受自然》教学启示     

董莉 《学语文》2013,(2):25-26

一 一节好的语文综合性学习课,犹如一首意味隽永的诗,一幅意境悠远的画,它那无限的深情,无尽的意蕴,引人入胜,耐人寻味。然而,什么样的语文综合性学习课才算是一节好课呢？首先,它要达成语文学科教学的目标和要求;其次,它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动,活动中学生是主体,  相似文献   

基于Web2.0的科研信息服务策略     

董莉 《科技管理研究》2010,30(23)

针对W eb2.0环境下网络信息资源的特点和科研人员信息需求的变化,提出科研信息服务的对策。  相似文献