网络课程建设中引入IA的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭宗磊  谭金波 《中国远程教育(综合版)》2009,(11)

本文从网络课程的研究现状与网络课程存在的问题出发,在网络课程建设中引入IA(信息构建)技术,分析了在网络课程中引入IA的必要性、可行性及其意义,并基于IA对网络课程建设进行了设计,为网络课程有效实现教学目标和提高教学效果提供了一个思路.  相似文献   

网络教育资源的特征选择研究     

黄峰  谭金波  杨晓江  李艺 《教育与职业》2008,(12):168-170

为了提高网络教育资源库建设的质量和效率,文章采用文本自动分类方法实现资源的自动归类,而特征选择是文本自动分类系统的关键步骤。文章以基础教育资源为样本,重点研究了网络教育资源的特征选择方法,实验结果表明,改进型互信息(MIPW)方法要好于其他方法,并且单字词的去除使得分类效果提高,说明词特征更能够比较完整地表达语义信息。  相似文献   

基础教育网络多媒体资源现状的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐云燕  谭金波  孟祥增 《中国教育信息化》2007,(18)

基础教育网络资源的多媒体化已经是教育信息化的一个重要目标,也是基础教育资源建设的重要环节。笔者对目前国内的基础教育综合网站和专题网站的多媒体资源现状进行了调查和分析,在此基础上对基础教育网络多媒体资源的建设进行了深入的思考,并提出了自己的建议。  相似文献   

基础教育网络资源现状与教师需求的调查研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

谭金波  石晋阳  李艺 《中国远程教育(综合版)》2005,(11):63-66

近几年来,我国基础教育资源网站有了很大的发展,在中小学教师的教学活动中发挥着重要作用.本文从基础教育网站调查和中小学教师需求调查两方面着手,对二者进行比较分析,指出当前基础教育网络资源的建设和利用方面存在的问题,并提出一些针对性建议.  相似文献   

文本层次分类中特征项权重算法的比较研究     

谭金波 《情报杂志》2007,26(9):87-88,91

特征项权重的计算方法是基于向量空间模型的文本分类中一个核心问题，其对文举分类的效果起着至关重要的作用。目前，特征项权重的计算方法很多，但在层次分类环境下哪种方法较好还没有定论。以层次分类环境为出发点，对TF.IDF和基于熵概念的权重方法进行了比较研究，实验结果表明TF．IDF整体得分最高，能够对文本进行较好地形式化表示。  相似文献   

基于本体实现网页规则分类的方法     

谭金波 《现代图书情报技术》2007,2(3):39-42

探讨一种新的文档分类方法——基于本体的规则分类法。该方法首先根据分类体系建立每个类的本体，然后根据本体和规则对网页的主要标记信息进行分类。实验表明，这种方法比Rocchio分类法查全率略低，但查准率较高。  相似文献