排序方式： 共有31条查询结果，搜索用时 421 毫秒
21.
22.
赵小丽 《中国教育科研与探索》2006,(1):80-80
教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新实验没计，揭示实验本质，增强实验效果。那么，物理实验之后应反思些什么呢？ 相似文献
23.
24.
拉丁舞带着与生俱来的绚烂,将生机盎然的节奏融入都市人的身体,浸染都市人的血液,让都市女人沉醉,充满诱惑,释放狂野不羁的激情。在"德昌祥"杯首届贵州时尚大赛拉丁舞项目的比赛现场,尽情摇摆的拉丁选手犹如一道道风景,韵味十足、风情万种,他们全身散发着无法抗拒的热情,他们犹如舞动的 相似文献
25.
26.
科学探究来源于生活,服务于生活,在生活中进行,最终超越生活。科学教师只有用生活化理念组织教学,才能揭开学生科学探究神秘的面纱,使其顺顺当当地开展。 一、科学探究来源于生活,生活是科学探究的源泉 学生探究知识的思维过程总是从问题开始,又是在解决问题后产生新的问题而告终的,科学探究同样如此。问题作为科学探究的起点,是激发学生探究欲望的动力因素,是构成科学探究的全部内容。 相似文献
27.
《语文课程标准》指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,应该……注意教学内容的价值取向,同时也尊重学生在学习过 相似文献
28.
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。”探索是一切有意义学习的基础和前提，是有效学习的最佳途径和方法，也是学生终身发展不可缺少的学习能力。为此，21世纪的小学数学课堂必须是“自主探究”的课堂。一、自主探究要注重心境按照心理学理论，心境是影响学生的思维等学习活动的情绪因素，是学生自主学习的一种内在驱动力。良好的心境能使人观察敏锐、想像丰富、思维敏捷，有效地促进学生持久地参与学习全过程，大大提高学习的效率。因此，自主探究学习要着力培育学生良好的心… 相似文献
29.
赵小丽 《数理天地(初中版)》2004,(8)
例1 有一根长2m的木棒,一头粗,一头细.在距粗端0.8m处支住它恰好平衡.如果在它的中点支起并在细端挂一个重4N的物体,木棒仍能平衡,则这根木棒重( ) 相似文献
30.