排序方式: 共有65条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
社会网络认为关系性嵌入和结构性嵌入都会对企业的行为和绩效产生影响.本文以中国半导体战略联盟为实证对象,结合探索式联盟和开发式联盟来考察结构对等性和关系强度对企业创新绩效的作用.实证结果发现,探索式联盟需要维系更多的强关系,开发式联盟则相反;结构对等度对探索式联盟比率与企业创新绩效之间的关系具有负向调节作用,而结构对等度与企业创新绩效存在倒U型关系,探索式联盟的组建对企业近期的创新存在负向作用;如果企业已经从高结构对等度的网络中获取足够利益的话,再通过维系强关系所获得的利益不会太多.最后,结合中国半导体行业联盟的现状进行分析,并提出相关建议. 相似文献
22.
企业联盟网络结点的非冗余联接与聚集加快了信息流通的速度,提高了知识转移的能力,对企业创新有潜在的影响.构建了中国10个高科技行业的企业联盟关系网络,使用负二项回归模型分析了网络聚集性、连通性对企业创新能力的影响.结果显示,较高的到达率会促使更多的创新产出,集聚系数对企业的创新产出影响不明显,但是集聚系数对到达率水平影响企业创新能力有显著的正向调节效应. 相似文献
23.
联盟网络的小世界性对企业创新影响的实证研究——基于中国通信设备产业的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
战略联盟作为创新网络的一种表现形式,得到了广泛的关注及研究。用社会网络分析的方法来研究战略联盟的结构形态及其演化目前尚处于起步阶段。论文以中国通信设备产业战略联盟为样本,利用社会网络分析和负二项回归的方法来研究战略联盟网络的小世界性对企业创新绩效的影响。实证结果显示,战略联盟网络的小世界性正向影响创新绩效,同时其影响存在明显的滞后效应。进而结合此结论对企业及政府相关部门提出了建议,以促进我国通信设备产业战略联盟的进一步发展。 相似文献
24.
就业问题是我国经济体制转轨时期的重要问题之一。总体上看,当前我国劳动力数量长期供大于求,供求矛盾突出;随着新兴产业的崛起和传统产业地位的下降,结构性失业问题突出;农村劳动力向城镇转移的步伐还将进一步加快,给城镇就业带来了巨大的压力。解决问题的对策主要有:大力促进小企业的快速发展,深化经济体制改革,努力提高劳动者素质,通过城镇化道路加快农村劳动力转移的步伐。 相似文献
25.
采用一般资料调查问卷、学业自我效能感量表,对327名应用型高校医学影像技术专业学生开展调查,以探讨应用型高校医学影像技术专业学生学业自我效能感现状及其影响因素。结果显示:应用型高校医学影像技术专业学生学业自我效能感处于中等偏上水平;年级、性别、生源地、是否担任过学生干部是应用型高校医学影像技术专业学生学业自我效能感的影响因素。通过分析讨论,制定相应对策,为教育工作者开展工作提供理论参考。 相似文献
26.
27.
28.
基于社会网络,既有研究在创新团队连接强度与创新绩效关系中忽略了团队外部连接的影响;基于冲突理论,管理学领域认为认知冲突在团队创新过程中属于建设性冲突、情感冲突属于破坏性冲突.明确创新团队内外部连接强度的划分标准,内部连接强度包括正式与非正式沟通程度等,外部连接强度指团队与包括竞争者、合作者、客户等外部组织之间的沟通频率;提出创新团队成员的情感冲突是由认知冲突转变而来的,源自个体的认知冲突及其背景不同.从冲突视角出发,并考虑中国人普遍具有的含蓄特性,以上海汽车集团等5家企业研发团队327名研发人员为例进行实证研究,结果发现:(1)创新团队内外部连接强度正向影响创新绩效;(2)知识创造正向影响创新绩效,且在连接强度与创新绩效中起部分中介作用;(3)认知冲突对连接强度与知识创造的调节作用不显著,情感冲突在连接强度与知识创造路径上起正向调节作用.根据结论,创新团队的内外连接强度、情感冲突、知识创造会对企业创新绩效产生重要影响,为此提出建议:研发团队内部应增强成员间联系,并加强团队整体与外部组织建立合作、相互学习、竞争等关系,以及重视鼓励通过碰撞来激发创新等,以促进组织创造新知识、提高创新绩效. 相似文献
29.
本文以资源依赖理论为支撑,基于社会网络与相关统计分析方法,构建了中国10个高科技行业的大规模联盟创新网络,研究了嵌入网络的420个上市公司的网络嵌入性与地域根植性对其创新绩效的影响。结果表明,个体中介中心性与行业网络密度对嵌入企业的创新绩效都有显著的正向影响,但中介中心性的影响具有明显的滞后效应;企业所在区域位置对其创新绩效的影响不显著,但企业的区域位置对联盟网络密度影响创新绩效具有调节效应,不在三大经济圈内的企业所在行业的网络密度对其创新绩效的影响消失。这些结论为相关政府部门制定联盟政策和企业开展联盟活动提供了科学依据。 相似文献
30.
赵炎 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
伴随着新课程改革的全面实施,"以学生为主体"成为当前教学的基本思想,教师要切实转变教学理念,不断学习、反思,采用先进的手法,让学生了解数学世界的奇妙,感知数学学习的精彩,唤醒学生对数学知识的渴求欲,促进学生的有效学习,提高教学质量。因此,在农村小学数学教学中,我们必须遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理念来指导我们的课堂教学,使学生不仅"学会"数学,而且"会学"数学,"爱学"数学。 相似文献