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郭文革 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):48-48
<正>一、多媒体辅助教学存在问题的反思1.使用多媒体技术不等同于教学现代化对于热衷"赶潮流"和"技术盲崇"的人,多媒体教学好似实现了教学现代化,"多媒体"成为"现代化"、"先进科技"的代名词.更有甚者将多媒体的使用视为教学"评级"、"评优"的唯一标准,显然这是对现代化理解的偏差.众所周知,教学的现代化是教学思想、方法、手段的全面进步,多媒体教学只是现代化教学的一个环节,决不能等同于教学现代化. 相似文献
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郭文革 《军事体育进修学院学报》2005,24(2):28-30
通过大量的献分析和实地调查，从了解我国武术“观赏型”消费市场现状入手，分析诸多影响因素，提出合理化建议，为发展我国武术产业化市场提供理论支持。 相似文献
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郭文革 《中国远程教育(综合版)》2016,(5):41-42
淘宝推出Buy+和Alpha Go战胜李世石,进一步催热了VR和AI市场。本文的分析表明,VR和AI都有一个共同的基础——真实、准确的数据。同样,人工智能和人的智能也有很多类似之处,不仅依赖个体对于符号(数字、文字)的准确解读,而且还需要对多种信息来源进行比较、评判和确认。人工智能虽然是模拟人的智能创造出来的,但是,反过来也让我们对于人的智能,对于如何培养批判性思维有了更深入的思考。 相似文献
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本土化：国际高等教育信息化的现状与发展趋势—高等教育信息化国际研讨会综述 总被引：5，自引：0，他引：5
为贯彻落实教育振兴行动计划,以教育信息化带动教育现代化,实现我国教育的跨越式发展,迄今国家已先后批准了６７所高校进行现代远程教育的试点。从整体上说,我国高等教育信息化仍处于起步阶段。起步的好坏,将直接影响其未来的走势。出于这一动因,北京大学组织并主办了这次国际学术研讨会,为起步阶段我国高等教育信息化的建设提供了国际经验,及交流与合作的机会,受到了教育部高教司领导的充分肯定。本文的刊出,也意在为我国高等教育信息化的良好起步推波助澜。 相似文献
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在网上教育领域,元数据是研究的热点。有了元数据,人们就可以描述、查找、管理和重复使用学习对象。随着e-Learning的迅速发展,按照用户的需求和偏好,为他们提供适应性的教学服务变得越来越重要。然而,现有的元数据规范还不能描述适应性的学习对象。欧洲现在正在进行的EASEL项目的目标之一就是扩展现有元数据规范,用元数据描述适应性学习资源,实现对适应性学习对象的管理和重复使用。本文重点介绍了元数据的扩展方法。 相似文献
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初一代数在一元一次方程的应用题中有这样一类问题——浓度问题,学生普遍感到比较难接受与理解,常常在此问题上出现差错,分析其因原,关键是浓度问题中的基本关系没有弄清。它们的基本关系是:溶液= 相似文献
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文章从哲学的角度出发,运用软科学中协同论的理论方法,研究分析竞技武术发展的客观规律,对竞技武术协同与竞争的辩证关系进行探讨,剖析竞技武术发展的异化现象,有利于把握竞技武术的发展方向,使其发挥更佳的协同效应。 相似文献
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北京大学“教育技术学基础”混合式教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
如何在综合性大学开设教育技术学基础课程,北大教育学院开展了三方面的探索:(1)从教学内容上,增加了对媒介技术类的研究,形成了教育的技术发展史的分析框架,提供了一种新的分析人类教育史的学术视角。(2)在教学方式上,采用CMS支持的混合式教学,使学习者在体验新的教与学行为的过程中,习得如何通过网络开展教学的方法。(3)在教学资源上,除了教师提供的结构化教学资源以外,重视整理学习过程中形成的故事和案例,生成新的教学资源。 相似文献
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网络学习“入侵”课堂…… 总被引：2，自引：0，他引：2
郭文革 《中国远程教育(综合版)》2009,(6)
如何在新技术环境下,保证学习的发生? 1998年,美国学者Dewayne Matthews在<变革中的高等教育>一文中曾经预言,高等教育最终将以信息通讯技术为基础进行重组.他的理由是: 教学必须发生在教室里的一位教授和一组学生之间这个基本假设,构成了高等教育整个组织框架的基础,进而又对高等教育的教学组织过程、教师考核、政府资助等各个方面产生了深刻的影响. 相似文献