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真义体育解构大体育基于的是相异的理论范式,两者商谈体育本质逻辑基点不一致;以身心二元身体观为支撑的体育观不能培养完善的人;体育总是处于特定历史环境,契合社会人以及社会的需求,不能抽空历史谈体育;体育是一个多义词,应当跳出教育的体育看身体文化的体育;最后提出认识体育须持历史的、发展的、实践的眼光。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等研究方法对新时期我国农村体育健身资源开发模式的创新进行研究,试图通过研究创新我国农村体育健身资源开发模式,解决新时期我国农村体育健身资源不足的局面,满足新农村建设进程中农民对体育健身资源的需求,加速农村体育工作的发展。当前我国农村体育健身资源开发水平还较低,开发层次较浅,开发模式过于单一,只有对我国农村体育健身资源开发的内容、过程以及开发形式进行创新,才能有力地促进我国农村体育工作的健康发展。 相似文献
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以大体育课程观为视角,通过对高校体育课堂教学与课外体育活动衔接问题的分析,指出应对策略。研究认为,体育课程内容不丰富、体育活动管理不规范、体育锻炼空间受限制等问题制约了高校体育课堂教学与课外体育活动衔接。学生身心健康发展是引领体育课堂教学与课外体育活动衔接的重要措施。 相似文献
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《西安体育学院学报》2014,(4):385-391
在市场化、工业化、城市化等一系列动力机制作用下,我国原有的社会阶层不断分化,社会流动日渐加剧,由此诱发我国社区急剧分化与变迁。社区形态的变迁改变了社区体育发展的社会关系、社会结构、社会生活等基础要素:重塑社区社会关系,改变了社区体育发展的关系纽带;重构社区社会结构,变更了社区体育发展的阶层基础;重赋社区生活方式,变迁了社区体育发展的表达形式。社区的变迁使社区体育的发展呈现出新的发展动向与特征:社区体育的地域特征不断弱化;社区体育的动员形式多元演化;社区体育的组织形式逐渐小型化;社区体育的整合功能日渐凸显。 相似文献
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探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制.筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务.结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情绪词附近靶子的反应时显著短于中性词附近靶子的反应时,而低特质焦虑运动员对两种类型的情绪词附近靶子的反应时与中性词附近靶子的反应时之间均无显著性差异;2)高特质焦虑运动员在有效线索情况下的反应时没有差异,而在无效线索情况下对以负性情绪词为线索的靶子反应时显著长于以中性和正性情绪词为线索的靶子反应时.高特质焦虑运动员对负性情绪信息表现出注意偏向,这种注意偏向是一种注意的解除困难. 相似文献
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基层社区的群众性体育组织在生存与发展过程中较为普遍地遭遇了资源约束所带来的发展阻滞问题,为了有效化解资源约束对体育组织生存与发展的阻滞,不同性质的体育组织在地方精英的主导下,分别依靠"同构"、"寄生"、"挂靠"等策略的运用与实施,有效地依附于其他组织,从其他组织汲取发展所需的资源。 相似文献
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为探讨体育干预对孤独症儿童的影响,对1名孤独症儿童进行体育干预研究.在个案评估的基础上,结合该患儿的生理结构特点,为其制定相应的体育活动训练计划,同时采用适当的教学方法进行教学.经过1年的体育干预,该患儿DSM-IV、CBS、CARS、ATEC量表测量结果均有好转.研究表明,体育活动在多个层面对孤独症患儿有着显著的影响,对患儿的心理矫正有着积极的作用,建议加强对该疗法的进一步深入研究,以期将其作为一种科学有效的孤独症儿童的行为治疗手段广泛采用. 相似文献