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21.
22.
如何运用心理活动规律提高事生体育课学习的积极性，是本文深入阐述的问题。其一，教师要善于利用学生的直接动机激发学生的学习兴趣，即从直接动机引导到间接动机上来。其二，教师要加强学生注意力与兴趣的培养和运用，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极。 相似文献
23.
在田径教学中，教师常常采用直接帮助法、间接帮助法来消除学生的恐惧心理，增强学习信心，缩短教学过程，本文主要说明了直接帮助法和间接帮助法在田径教学的具体运用，以及这些方法在田径教学运用时应注意的事项。 相似文献
24.
修改后的档案法及其实施办法,赋予县级以上档案行政管理部门行政执法权.为了正确行使档案行政执法权,笔者运用行政处罚法中的一些基本概念和原则规定,就档案行政执法中的若干问题谈点浅见. 相似文献
25.
近来,不少新闻媒体披露了某地一法官在案件再审过程中,将夹在卷内而未装订入册的证据原件隐匿,以卷宗内只有复印件而务必维持原判为由,转而向当事人出售证据索取钱财的丑闻. 相似文献
26.
阐释视听资料的名称、地位、特征、收集、制作等问题,指出视听资料作为一种新型的独立的证据形式,虽然尚存有诸多争议,仍有待于进一步完善,但无论在法学理论上,还是在司法实践中均已日益被广泛运用,其重要性不可低估. 相似文献
27.
陈立华 《宁德师专学报(自然科学版)》1995,(1)
本文根据体育学校的性质和学生的特点，通过教学中如何发挥教师的主导作用，因材施教，激发学生积极主动满怀兴趣的认知活动等主要途径，来提高体育学校化学科的教学质量． 相似文献
28.
打官司就是打证据.<最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定>第二条规定,"当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明.没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的,由负有举证责任的当事人承担不利后果."这就是通常所说的"谁主张谁举证"规则.这个规则包括原告对其诉讼请求所依据的事实进行举证和被告反驳原告诉讼请求的事实有责任提供证据加以证明两个方面;败诉责任由举证不能或不足者承担.现以与出版界密切相关的著作权侵权诉讼为例,进行阐释说明. 相似文献
29.
目前,旧石器研究中的研究趋势主要是研究石器时代考古学文化的起源、发展以及主要文化特征。显而易见,首要研究的就是石制品的生产技术以及石器的类型和形态。这种趋势的优势是在于石制品代表了考古学文化中的主要成分。包括石制品埋藏环境在内的其他因素,由于自然地质原因而容易缺失。大多数年代超过2万年的旧石器遗址都位于山麓地带、冲积扇以及阶地等区域。 相似文献
30.
琳紫 《科技文献信息管理》2008,22(3)
地震伤害主要分直接和间接两种。由于地震本身使建筑物倒塌,伤及人体为直接伤害。间接伤害包括建筑物内电线短路、煤气管道泄漏发生火灾,山体崩塌形成滑坡、泥石流,水坝决口造成水灾等。地震伤害以外伤为主。 相似文献