全文获取类型
| 收费全文 | 94篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 73篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
排序方式： 共有96条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
文献对比分析ACCC与ACSR的性能,由于碳纤维导线芯线是碳纤维材质不存在磁滞热效应。理应比相同规格钢芯铝绞线的运行温度要低,但是运行部门使用红外线热传感器进行测量时发现截然相反的结论。本文经过实验验证,在输送相同功率的情况下,相同截面的ACCC运行温度高于ACSR,并给一种分析观点,佐证了运行部门的发现;导线运行温度关乎导线的运行寿命,导线运行温度过高,导线会发生退火,导线的强度下降,会发生断股,也会发生导线的严重氧化,现有的红外线检测方法,受环境因素影响较大,实测的导线温度,往往与实际不符;与ACCC相比,ACSR存在磁滞与否并不是影响导线运行温度关键所在,输送相同功率的情况下,导线的电阻率是影响导线运行温度关键因素。 相似文献
22.
陈丰有 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):10-11
所谓激励,就是通过一定的刺激,促使某种思想愿望和行为产生的心理过程．它对于满足个体需要,调动教职工积极性,提高工作效率等都具有重要意义。 心理学家赫兹伯格提出的“双因素理论”,将激励分为两个方面,一是间接激励,称为保健因素．如建立良好的人事关系、改善教职工的福利待遇,提高奖金等,从而调动教职工的积极性,收到立杆见影的激励效果．二是直接激励,称为激励因素。如及时总结表彰教师的工作成就,保证教师职务晋升等,从而调动教师的积极性,使他们对自己的工作有目标,感到有奔头,以达到使之长期努力工作的激励效果．… 相似文献
23.
目的:探究机器视觉技术在母猪行为识别中的应用,以及提高遮挡情况下的识别精度。方法:本研究基于YOLOv5s算法,针对母猪的站、坐、躺、爬、趴等5种行为,建立母猪行为识别模型。通过使用图像处理技术优化训练数据集,识别模型添加CBAM注意力模块,提高对被遮挡母猪行为的检测精度,最终实现复杂环境下母猪的行为识别,为判断母猪当前状态提供参考。结果:经过优化与反复训练,模型最终检测的精度值较高,达到97.58%,召回率为89.69%,单张图片识别时间约为0.047 s,精确度比未优化前提升了1.23%。结论:应用YOLOv5s可实现母猪的行为识别,且准确率较高,识别时间较短,识别结果与人工识别结果基本一致,符合猪场实际的养殖要求。 相似文献
24.
25.
在初中英语基础学习的关键阶段,词汇学习既是学生学习活动的主要部分,也是教师教学研究的重点。发音和拼读不科学,词义理解机械化和词性用法掌握片面性,是笔者在教学实践中发现的学生英语词汇学习的三大问题。因此,为解决不同问题,笔者在教学内容中都设计了以“分类”“归纳”为主要思路的学习方式,结合课堂内外的多层教学方法综合使用,帮助学生培养语言学习习惯,提高语言学习能力,解决语言学习问题。 相似文献
26.
27.
陈丰 《课堂内外(高中版)》2008,(11)
PYS CREW团体
PYS CREW成立2007年初,全部由广州培英中学的学生组成,是—个自发性的团体,最初只有星尘风（本文作者笔名）和LW两人从事街头及衣服、鞋帽涂鸦,之后逐渐尝试在学校中涂鸦, 相似文献
29.
企业R&D投入与盈利能力关系的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以2006-2008年长三角地区上市公司为研究对象,对盈利能力和R&D投入的相互关系进行了实证检验,结果表明:企业盈利能力对R&D投入的影响为正且具有滞后性;R&D投入对盈利能力的正向作用在滞后两期更为显著。 相似文献
30.
陈丰才 《山东体育学院学报》2008,24(8)
目的：研究大运动量训练对自由式摔跤运动员β-内啡肽、RPE及焦虑的影响，为运动员训练监控提供参考依据。方法：8名男性自由式摔跤运动员，每周安排11次大运动量训练，共进行2次实验，训练开始时取静脉血，训练6周后再取一次，每次3个取样点（运动前、运动后即刻和次日晨），分别测定β-内啡肽、RPE及焦虑水平。结果：训练后的运动前、运动后即刻和运动后次日晨β-内啡肽均显著高于训练前对应3个时间点；训练开始时运动后即刻显著高于运动前和运动后次日晨；6周训练后，运动后即刻和运动后次日晨显著高于运动前。6周训练后RPE在运动后即刻和运动后次日晨均显著高于开始训练时对应时间点；训练开始和6周训练后，运动后即刻均显著高于运动前和运动后次日晨。焦虑水平在各时间点间均无显著性差异。结论：要想采用简单易行的外在指标反映机体内复杂的生理变化还任重道远。 相似文献