走向新课标,让小学语文课"有滋有味"     

陈宝林  陈海涛 《科教文汇》2007,(28)

新课程改革的理念强调语文工具性和人文性的统一.笔者针对语文的本体特征,对语文课教学"有滋有味"地进行了一些尝试.  相似文献   

科技型创业者素质与能力评价方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈海涛  赵海刚  靖续迪 《情报科学》2006,24(7):974-979

评价科技型创业者素质与能力是一个动态过程。目前，并没有权威的创业者素质与能力评价方法，而且，也没有一个系统的科技型创业者素质与能力评价指标体系。本文通过文献资料的阅读，并结合对成功的科技型创业者案例研究，提出适合中国科技型创业者素质与能力评价的指标体系。在总结和分析创业者评价方法的基础上，找出一种更适合于评价科技型创业者素质与能力的层次分析法和模糊综合评价结合的方法，利用DEA数据包络分析对评价的有效性进行了分析，并进一步修正、优化了评价模型。  相似文献   

如何优化数学课堂教学     

陈海涛  苗建峰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(6)

学校教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合教学实践,谈几点措施.  相似文献   

水泥混凝土路面裂缝成因及对策分析     

杨扬  陈海涛 《三门峡职业技术学院学报》2010,(Z1)

近几年,水泥混凝土路面以其抗压、抗穹、抗磨损、高稳定性等诸多优势,在我国农村公路路面上得到广泛应用.但由于裂缝、沉陷、错台、唧泥、拱起、坑洞、麻面、露骨等病害,影响了路面的使用性能.该论文针对水泥混凝土路面裂缝形成的特点和类型,分析裂缝产生的原因,从混凝土材料的选用及混凝土的配合比等方面提出一定的预防措施.  相似文献   

基于4P理论的科学传播自媒体营销策略分析——以自媒体毕导THU为例     

黄润琪  陈海涛 《新闻前哨》2022,(6):15-17

近年来,随着社交媒体的普及,一群本与大众距离最远的科研群体走下神坛,做起了科普博主.或逗比演说、或剧情演绎,他们探索着大众最喜闻乐见的方式来科普化工等知识."毕导THU"就是其中非常突出的新兴科普自媒体.本文将从4P营销策略角度来分析"毕导THU"的营销策略.  相似文献   

非特异性腰痛的中医证型的分布特点及用药规律研究     

金异  陈海涛  孙鹏  安玉光  高莉鹏 《大众科技》2018,(4)

目的:研究非特异性腰痛患者的中医证型的分布特点及用药规律。方法:通过住院电子系统收集2011年5月到2017年2月到广西中医药大学附属瑞康医院住院治疗的符合诊断标准的患者作为研究对象,了解其中医的辨证分型,分析其分布特点,并对治疗上所涉及的中药汤剂及院内中药制剂进行研究,分析其用药规律。结果:共有275例患者符合纳入标准,证型分布主要以血瘀气滞型为主,占45.8%,与其他证型相比差异有统计学意义(P0.05);该病多发于40~54岁这个年龄段,占118例,与其他年龄段相比差异有统计学意义(P0.05);比较不同年龄段与该病中医证型分布,差异无统计学意义(P0.05),但不同的年龄段其中医证型分布仍有一定倾向性;针对该病的中药用药情况,主要以补益药、理气药、活血化瘀药及化痰祛湿为主。结论:本病多发于40~54岁的中年人群,以血瘀气滞型多见,其证型的分布与年龄存在一定的相关性,针对该病的治疗主要以补益为主,兼顾活血、理气及化痰祛湿等。  相似文献   

自学考试指南     

陈海涛  魏光祥 《现代教育》2004,(11):113-114

山东省高等教育自学考试现已开设本、专科专业100多个，专业范围涉及文学、理工、农业、医学、法学等类别，基本可以满足各界人士对本、专科段教育的需求。考生可根据自己的需要和喜好选择专业。有关开考的专业及课程设置、考试时间安排可登录山东自考网咨询，或拨打自考信息台1602266咨询。  相似文献   

中学生实验反思能力培养的策略与实践简     

陈海涛 《物理教师》2014,(1):42-43,47

本文简要介绍了反思在国内中学教学中的现状,界定了“实验反思”的概念,提出了教师引导学生实验反思的常规性策略、创造性策略以及注意事项,并重点介绍了两种实验反思策略的实践与自我反思.  相似文献   

关于新时期我国实施素质教育意义及方法的思考     

陈海涛 《中国科技信息》2009,(14):223-224

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,要想使我国的教育事业能在国际竞争中处于主导地位,就必须全面实施素质教育.本文就新时期我国实施素质教育的有关问题进行了思考和研究.  相似文献   

大数据时代知识管理过程、技术工具、模型与对策     

叶英平  陈海涛  陈皓 《图书情报工作》2019,63(5):5-13

[目的/意义]大数据时代给传统知识管理带来了变革，为适应大数据时代的到来，需要重新认识和定位知识管理过程，应用大数据技术工具构建新的知识管理模型，以应对知识管理的更新与挑战。[方法/过程]通过梳理数据到知识的形成过程，结合大数据的4V特征，了解知识管理所需的大数据技术工具，并将大数据时代的知识管理划分为知识生产、知识积累、知识交流、知识应用4个阶段，结合大数据技术工具的使用，构建新的知识管理模型，提出应对碎片整合、应用价值、硬件支撑、隐私伦理等问题的对策。[结果/结论]大数据的发展推动了知识管理过程从传统模型向技术模型的转型，大数据时代的知识管理模型与大数据技术的使用紧密相关，强调从海量碎片化数据中提炼知识价值，并更有效地辅助组织决策，为此，需要做好硬件设施支撑和信息安全保障，将大数据技术与小样本分析相结合，推动知识管理走向新的层次。  相似文献