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21.
陈锦 《中国教育技术装备》2011,(5)
信息技术与学科教学的整合,不是生硬结合,也不是被动接受,而是有价值的互溶,即通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,融为一体,将技术作为一种工具,改变传统的教学模式,提高教与学的效率.下面笔者结合自己的教学实践过程,谈几点体会.1信息技术与学科整合的目的"整合"的主要目的有两个方面:一是通过"整合"为学生的多样化学习创造环境. 相似文献
22.
中国是世界"非遗"大国,浙江省则是中国"非遗"大省。浙江机电职业技术学院作为一所工科类国家示范性高等职业院校,非常重视金石篆刻艺术这种非物质文化遗产的传承,强调其与专业技术结合,尤其是与模具设计专业结合。由于领导重视,管理创新,举措得当,上下奋发,持之以恒,取得了丰硕的成果。 相似文献
23.
24.
目的:认识肌糖原超量恢复的理论问题及其应用现状.方法:本文主要采用历史研究方法和文献资料法,基于科学内史对肌糖原超量恢复的提出与研究进展进行了系统梳理与论证.结果:认为长时间中到大强度运动后,合理膳食引起肌糖原超量恢复及其对运动训练与参赛的重要指导意义已逐步得到证实和揭示.结论:肌糖原超量恢复或可作为提高长时间中到大强度耐力性运动训练适应能力和参赛质量的重要调控依据之一. 相似文献
25.
运用逻辑推理、层次分析等方法,构建了全民健身运动发展评价指标体系,采用线性加权法合成系统的全民健身发展水平指数,对苏锡常地区全民健身运动发展水平进行了研究初探,以期为该地区政府及相关体育部门顺利地实施《全民健身计划(2011～2015年)》提供参考. 相似文献
26.
27.
细胞凋亡与急性肾功能衰竭 总被引：1，自引：0，他引：1
急性肾功能衰竭(acute renal failure,ARF)是一种常见的临床危急重症,以泌尿功能急剧障碍和继发的水、电解质平衡紊乱内环境稳态调节失衡为特征,死亡率在50%以上,甚至高达80%[1]。血管和肾小管是ARF发生的主要因素[2],如急性肾小管上皮细胞坏死致小管液回漏可使ARF发生。但由于 相似文献
28.
化学基本概念是学好化学的基础,是培养 思维能力、分析能力和自学能力的重要栽体.加强化学基本概念的复习,能更加深刻的认识化学研究的对象及其变化规律.那么,在化学总复习中如何对近60个零散的化学基本概念进行复习呢? 相似文献
29.
化学综合计算是把三种基本计算(化学式计算、溶质质量分数计算和化学方程式计算)有机的融合起来,有时还与化学实验、其他学科知识、新信息等相互渗透,使得知识点纵横交错、关系量错综复杂,因此,失分率高、区分度大,而且基本上都是压轴题.同学们只有夯实"双基",活化解题思路,优化解题方法,丰富解题经验,才能迎刃克题. 相似文献
30.
初中升学考试作为九年义务教育的终结性考试,是对初中阶段学习任务完成情况的综合考查,而且新一轮的课程改革已在全国较大范围内推行,因此2006年的化学中考试题,将会以高起点、低落点、多角度的方式,突出体现新课改的理念:注重对同学们科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查;注重对化学知识在生产、生活中的实际应用的考查;关注化学与社会发展的联系.面对这样的趋势,笔者就化学学科中考总复习方法,谈一些粗浅的看法.一、研究《中考纲要》把握复习目标《中考纲要》规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有… 相似文献