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提高学生的素质教育 ,是教育界正在研究和探讨的课题 ,笔者在教学实践中 ,对实施开放教育进行了大胆的尝试 ,初步摸索到了贯彻开放教育的新模式 相似文献
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高海霞 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(4):70-74
明尼阿波利斯社区与技术学院（简称MCTC）企业办公室管理专业为满足学生多样化的需求,根据不同的职业面向与培养目标,构建了实用而有特色的课程体系。对其课程体系进行详细介绍与分析,并与北京工业职业技术学院法律文秘专业课程体系进行比较研究,能够为法律文秘专业课程改革提供有益的借鉴与启示。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，是党中央和国务院加快实施科教兴国战略的又一重大决策”。然而，对于什么是素质教育，高等教育在实施素质教育中的侧重点应放在哪里，仍见仁见智。笔者认为高校素质教育应把培养创新精神和创造性人才放在十分突出的位置上。 目前，世界各国的高等教育改革，都在朝着创造教育的目标趋近。20世纪70年代美国就提出了培养具有创新精神的跨世纪人才的目标，80年代以来，日本也把发展创造能力视为国策，提出了“创造性科技立国”的口号，把对学生创造力的培养… 相似文献
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论高职院校的人文素质教育 总被引：6，自引：0，他引：6
目前高职学生的人文素质现状不如人意,高职院校必须从更新观念、加强教育教学改革、提高教师人文素质以及积极开发潜课程等方面加强高职学生的人文素质教育,以实现高职教育的根本目标。 相似文献
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随着产品同质化的出现,企业需要进行整体产品创新.核心产品创新与消费者基本需求之间存在互动关系,形式产品和附加产品的不断创新则可以满足消费者线性需求和吸引性需求.消费者需求与产品创新之间的链接需要市场驱动和驱动市场模式的有机融合.同时发展驱动市场和市场驱动的技能,并且理解两者在何时以何种配合方式正确应用,对企业来说至关重要. 相似文献
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知识经济新时代,沟通能力是人才竞争的重要素质之一,更是营销人员成功的关键。为此,文章针对当前高校学生沟通能力的现状,指出加强高校营销专业学生沟通能力的重要性,进而就学生沟通能力的培养提出了一些建议。 相似文献
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高校人才外流源于校内环境的推力和校外环境的引力，校内环境的推力主要表现在物质待遇、个体价值、人际关系、学术氛围等方面。高校若想吸纳并留住人才，需要树立强烈的人才意识，认真谋划学校发展愿景，改善教职工的福利待遇，建立有效的激励机制，营造和谐的生态环境。 相似文献
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高海霞 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(2):67-68
传统的辅导方式往往是答疑式.反问式辅导,即不直接正面回答学生的问题,把解决问题所涉及的有关知识编排成一系列小问题来反问学生.这种方法的好处是:可对学生以往所学“查漏补缺“,可使学生对所学更能理解与巩固,可激发学生积极思维,有利于教学相长. 相似文献