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高海霞 《希望月报(上半月)》2007,(6):126
近年高考,历史主观性试题中,常有“你从中得到了什么启示?”的提问。对于这类问题,有些考生信马由缰,侃侃而谈,可回答的内容是一些“放之四海而皆准”却文不对题的套话;也有一些考生感到无从下手,在考试时干脆放弃了这些题目。那么,如何解答“启示类”主观性试题呢? 相似文献
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随着世界各国美术教学研究的不断发展和我国大力倡导素质教育的今天,美术教学以被提高到一个新水平,大学阶段,是学生即将踏入社会的重要过渡阶段,更应该灵活教学,只有这样美术教育才能培养出具备适应社会、有创新素质的人才。本文阐述了美术教学的方法。 相似文献
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高海霞 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):49-52
青年教师培养是高职院校师资队伍建设的关键。美国高校非常重视青年教师的培养和培训,在教师入职引导和业务培训、评价和工资调整、晋升和激励等方面有着较为完善的制度和很多成功的做法,其经验对推动我国高职院校青年教师专业发展有着诸多启示。 相似文献
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全面提高教学质量,关系着高职院校的生存与发展。学生是教学活动的主体,在学校教学质量监控与评价工作中,充分发挥学生的主体作用,是保证其有效性、真实性和可操作性的重要因素之一。研究如何在高职教学质量监控体系中发挥学生的主体作用具有重要的现实意义,也是教育者和管理者必须认真思考的问题。 相似文献
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高海霞 《北京工业职业技术学院学报》2018,17(1):71-76
中国传统文化博大精深,在大学生思想道德教育过程中担负着重要使命。调查显示,高职学生的文化认知以外来文化、潮流文化为主,对传统文化的认知度偏低,且存在认知功利化、表面化倾向。高职院校应充分发挥课堂教学的主渠道作用,采用信息化教学技术手段,开展丰富的传统文化教育活动,加强学生对传统文化的认知和理解,提升人文素养,培育民族精神。 相似文献
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高海霞 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(4):90-91
在概率教学中，学生对基本概念的掌握是教学中的重点和难点，对此笔从注重概念的关键语句、反面例子、加强练习等三方面进行了尝试，教学效果明显。 相似文献
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浅谈数学教学中学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高海霞 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(2):26-27
从课堂教学、辅导答疑、自学指导、激发兴趣和培养创造力方面阐述了在数学教学中学生能力的培养问题． 相似文献
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素质教育提出的五个"学会",其核心是学会做人,学会做一个真实的人。因而,在作文教学中渗透人文思想,通过作文促进学生人格的健康发展,是语文教学责无旁贷的义务,其实,中国自古就有"作文即做人""文如其人"的说法。那么,我们应该怎样把人文思想渗透在作文教学中呢?一、真诚待人,在作文中说真话诉真情小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的事情,用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情,不容易挖掘身边的题材。这就需要 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入，新课程标准为我们的教育改革指明了方向，信息技术与课程整合成为新课程标准实施的主要途径。本人根据多年的研究和实践，就信息技术与课程整合的思路谈一些看法。 相似文献