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听是人们交流的重要手段.据Rivers统计,"听"在人类交际活动中所占比例高达45%,远远超过说、读、写、译等其他技能.如何有效的提高英语听力教学质量,帮助学生尽快提高听力水平以至提高其英语整体水平已成为众多英语教育工作者关注的话题. 相似文献
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课程改革带给学校最大的挑战莫过于要求教师专业水平的提高.教师是理想与现实、理论与实践的转化者,倘若教师没有较高的专业水平,这种转化就难以实现.因此,提高教师的专业水平是学校面临的紧迫任务.在教改实践中,我们领悟到学校要发展,教师要成长,必须把校本教研作为提高教师专业水平的基本方式.校本教研具有五大优势:一是教师受益面广;二是研究内容有针对性;三是教师是研究主体;四是研究有实效;五是符合认知学习的理论.通过两年的研究与实践,我校的校本教研工作成效显著. 相似文献
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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。本文通过回顾本校英语分级教学的利弊得失,分析了分级教学对独立院校英语教学的积极作用以及在其实施过程中存在的问题．以期能探讨出更完善的分级模式。 相似文献
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齐玲 《内蒙古科技与经济》2007,(10S):16-17
本文从生态补偿的概念出发,阐述了财政介入生态补偿的必要性。同时我国的财税政策对生态进行补偿还存在诸多问题,如财政投入资金不足,税收调控力度弱化等都制约着我国生态补偿的进行。从改变现状,未来政策选择角度,本文提出应加大财政投入,拓宽筹资渠道,完善现有税种,改革现有的收费制度,适时开征环保税,以适应我国可持续发展需要的建议。 相似文献
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分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。为了能最大化的体现出分级教学的优势,如何才能进行科学合理的分级以及管理就显得尤为重要。 相似文献
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广东省深圳市中小学心理健康教育队伍立足于新时代学生发展需求,践行五育并举,探索并构建了地方心理健康教育课程的资源性读本《PREMAL积极心理活动课操作指南》,包含小学1～3年级、小学4～6年级、初中及高中四个分册,使用对象为中小学心理教师和班主任及对培养中小学生积极品质感兴趣的教育工作者和家长们。 相似文献
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齐玲 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):80-81
门,作为物质生活中最基本的形式之一,在我们的生活中有着极为重要的地位,它产生的时代距今已十分遥远,但作为一种文化因子却存活于我国诸多民俗事象之中。本文结合“通过仪礼”的相关理论,引用大量的材料详细论证了门在传统婚礼中的三种文化内涵：祈求幸福平安、祈求生育和门户观念,揭示出与之相关的各个民俗现象背后的深层涵义。 相似文献