语文教学中语感的培养     

谭远深 《中学教学参考》2008,(11):9-9

语感是对语文文字的敏锐感觉,属直觉思维,是一种心理现象。语感培养在语文教学中如此重要,那么,在中学语文教学中究竟应该如何培养学生的语感呢？笔者认为,应该主要从以下三个方面着手： 一、积淀语文知识,提高字词感受力  相似文献   

基于3D虚实结合的电路实验教学体系探索与研究     

彭丽  杨京渝  夏港深 《科技风》2019,(27)

为克服电路分析系列课程传统教学方法中所存在的弊端,更好地研究虚拟实验在教学中的应用。通过利用三维建模和动画软件maya搭建虚拟场景模拟实景和实物,将抽象的知识转化为与实际相结合的知识,从而实现虚实结合的电路教学体系和教学方式。激发学生对电路知识的兴趣,提高了学生分析问题、解决问题和排除故障的能力,为培养创新型人才打下基础。  相似文献   

价值·挑战·策略——知识管理视角下高校基金会档案管理探析     

陈艳  伍卓深  许中华 《档案学研究》2014,28(4):49-52

档案管理后保管范式的出现反映了传统档案管理向档案知识管理发展是必然趋势。本文剖析了高校基金会档案知识管理的价值与所面临的挑战,构建了高校基金会档案知识管理的策略图,提出了相关策略。  相似文献   

胃窦部癌根治150例体会     

江洋深  宫爱民  程卫东  张庆尧 《大连大学学报》1998,(6)

<正> 胃窦部是胃癌好发部位,近年来,对胃窦部癌术式的选择日趋扩大根治术,有效的提高了5年生存率,我们共总结1980～1997年以来150例胃窦部癌选用扩大根治术,经观察取得良好效果,特报告如下。  相似文献   

义务教育均衡发展评估模型研究          下载免费PDF全文

龚春燕何怀金  程艳霞熊知深 《上海教育评估研究》2012,1(1):39-44

义务教育均衡发展是当前政府及学术界关注的一个焦点问题。它是一种全新的教育理念和教育发展观,核心是追求教育平等,实现教育公平。当前,全国对义务教育均衡发展的理论研究与区域实践成果丰硕,但是基于监测与评估这样一种科学的角度去探索义务教育均衡发展的规律,从而建构起义务教育均衡发展模型的研究还较少。本文尝试从义务教育均衡发展的内涵解读入手,通过分析其相关因素建构了义务教育均衡发展的模型,并通过实证研究印证了模型的合理性与科学性。在此基础上,进一步对义务教育均衡发展进行了深入思考。研究认为,要坚持义务教育均衡发展的系统观、过程观;探索义务教育均衡发展的动态性规律变化;追求以教育质量高水平发展为标志的义务教育高位均衡;建立科学的评估与监测机制保障义务教育质量高位均衡实现。  相似文献   

ADHD学龄儿童动作协调能力与其核心症状的关系：基于执行功能的多重中介效应分析     

朱笑彤  毕小羽  朱飞龙  姚方远  王久菊  杨莉  刘靖  李雪  谢永涛  宋懿芪  匡冬青  全天深  徐宝华  任园春 《体育科学》2023,(7):65-73

目的：探究注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系，以及执行功能在其中的中介作用。方法：由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5）诊断标准的65名ADHD学龄儿童，以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名，最终纳入被试86名，其中男童68人，女童18人，平均年龄（8.54±1.27）岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表（ADHD RS-IV）、执行功能行为评定量表（behavior rating inventory of executive function,BRIEF）和儿童动作协调能力标准评估工具第二版（Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2）来分别评估被试的核...  相似文献