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201.
202.
目前，人们比较关注0～3岁要幼儿的教育。市场也将0～3岁要幼儿教育炒得很热。其中一个很大的“卖点”就是“0～3岁是大脑迅速发展的时期。所以。0～3岁要幼儿的教育很重要”。从专业角度讲。也确实如此。了解一些与大脑相关的知识对我们做好0～3岁要幼儿保育和教育工作是必要的。从本期开始。本刊将分三次刊发《从重新认识大脑看关系中的0～3岁要幼儿保教》一。新的研究、新的视野相信会使你有所感悟。更新你对大脑的看法。更重要的是。它会让你对“什么是科学的0～3岁要幼儿保育和教育”有进一步的认识。直至产生新的见解。 相似文献
203.
教师可以根据幼儿的表现来决定是否干预。就本案例而言,在活动的最初阶段,教师不要急于指导,因为此时康康正处于探索过程中,过早干预会减弱他的兴趣和继续探究的欲望。如果康康不是一味地重复搭建,而是搭建得越来越精细、复杂,就表明活动对康康来说是有意义的。这时,教师可以提供一些和搭建活动相关的活动材料,拓宽康康的活动面,促进其相关技能的发展。当康康连续三个月都沉迷于建构区活动,而不去关注、参与其他区角活动时,教师就要分析原因了。是因为康康有特别的爱好而不愿放弃,还是因为“建构”是康康的特长,在这方面康康容易获得成就感… 相似文献
204.
以活动为载体,引导学生参与数学学习的过程,是新课程理念指导下的小学数学课堂教学的特征之一。然而,生动活泼的数学活动,虽然使学生有了更多尝试探究的机会,生成的教学资源也更为丰富,但游离于教师课前预设之外的材料也随之增多了。于是,对我们一线教师来说,学生活动生成资源如何进行反馈和应用才能更好地达成课前预定的教学目标,就成了必须深入研究和思考的一个问题。下面结合《分数的意义》一课的教学,通过对学生活动生成资源在前后两次教学中不同应用进行的对比分析,谈一谈我们的一些想法与思考。“分数的意义”是在学生学习了“分数的… 相似文献
205.
206.
胡娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
唱游课是小学音乐课堂中一种新型的教学模式,这种教学模式打破了传统教学中"教师讲、学生听"的陈旧模式,以激发学生的学习兴趣为目的,依照以生为本的教学理念,使学生在"玩中学、动中学",激发了他们的学习主动性和积极性,同时活跃了课堂气氛,而且使学生在活动中充分发挥了自己的潜能,体会到了音乐学习的乐趣。在小学音乐教学中,教师应当积极探索开展唱游课教学活动的有效策略,进而促进音乐教学效率的提高。 相似文献
207.
208.
209.
从我国台湾地区"幼儿教育券"的实施看幼儿教育平等 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要介绍了教育券的起源和几种不同的理论模式。从我国台湾地区幼儿教育券的实施情况看,幼儿教育券政策可以在教育选择自由、资源分配公平和教育机会均等三个方面促进幼儿教育平等的实现。目前,我国内地也对教育券政策作了初步的尝试,但在理论和实践上还需要进一步的研究。 相似文献
210.
胡娟 《江西教育学院学报》2001,22(3):62-64
管理会计在我国已经有20多年的历史了，但在这期间，无论是会计学术界，还是会计实务界，管理会计都没有发挥其应有的作用，那么管理会计在新世纪里该何去何从呢？本文拟对我国管理会计的研究与应用的现状，以及我国今后开展管理会计研究的发展方向等问题进行了探讨。 相似文献