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211.
学科馆员是图书馆界推行的一种新的服务模式,是在电子资源和因特网快速发展的背景下产生和发展起来的。结合国内高校开展学科馆员的实践,既从认识层面又从操作层面探讨学科馆员的含义、定位、职责和运作形式,并分析了当前做好学科馆员的关键因素。  相似文献   
212.
现代企业集团预算管理模式探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
面对越来越激烈的市场竞争,企业集团不但要完善其治理结构,而且应建立一种良性高效的内部控制制度,才能更充分有效地利用集团资源。从西方集团公司的发展经验来看,预算管理已成为企业内部控制不可或缺的一项重要内容,因为集团对预算的认识,预算管理模式的建立及其预算管理效率的高低,直接影响到集团整体的运营效率。为此,结合中国实际对企业集团的预算管理模式进行了初步探讨。  相似文献   
213.
欧阳守道是我国南宋著名的教育家,但由于其生平事迹记载较少,乃至其生卒年尚不明确,故而引发各种说法。文章例举了现今有关欧阳守道生卒年的一些说法,分析了其产生的可能原因,并引用史料进行了考证。认为欧阳守道应生于1208年,而卒于1272年。  相似文献   
214.
张玉玲 《成才之路》2011,(28):95-I0024
暑期档的电影大战的战报落定,五部国产动漫电影票房不足9000万元,远远落后于《功夫熊猫2》5亿元和《蓝精灵》4亿元的票房。只有短暂发展历史的中国动漫产业迎战成熟的好莱坞大片,“就像一个六七岁的孩子与50岁的壮年人在较量”,年轻的中国动漫产业敢于“亮剑”就是产业的进步。也正是在这真刀真枪的市场比拼中,中国动漫产业收获了很多,产业的稚嫩和动漫产业人才的瓶颈也一览无余。  相似文献   
215.
一 柳宗元(公元七七三——八一九),字子厚,河东(今山西永济县)人,唐代中叶进步的政治家,朴素的唯物主义思想家,著名的文学家。柳宗元“受命不于天于其人”的“以民为主”的进步主张使他以行动参加了王叔文为首的永贞(唐顺宗李诵年号)政治革新运动,向擅权的阉宦集团进行坚决斗争。事败,柳宗元于永贞元年乙酉冬,三十三岁盛年,自尚书郎出为邵州刺史,道贬永州司马,至宪宗李纯元和九年甲午十二月,诏追赴都,复出为柳州刺史。居零陵十年,占去他一生四十七岁的四分之一弱。柳宗元在贬官永州的漫长时间里,  相似文献   
216.
金田一春彦(1978)在关于日语的拟声拟态词的分类中,特别提出了表示人的情感的一类拟声拟态词,并定义为"拟情词".拟情词对情感的表达非常形象、生动、具体,对丰富情感的表达具有不可忽视的作用.正是存在着细微差别,掌握并运用这些拟情词时中国学生来说无疑是一大难点.本文拟从拟情词的意义及使用场合的差别入手,分析日语的拟情词.  相似文献   
217.
论述了奥苏贝尔的先行组织者教学策略如何在网络教学资源中应用,以及如何运用这一策略指导网络教学资源的合理规划。  相似文献   
218.
长期以来,说明文在语文教学中的地位不突出,导致说明文教学的先天不足,如果说其他课程的教学工作已经会走路了,而说明文教学还在地上爬着,明显表现出“营养不良”和“缺钙”的现象。二十一世纪科技高度发达,传播科学知识,搞科学研究,运用科学技术,都需要说明文。搞好说明文教学,具有重大的现实意义和深远的历史意义。说明文的教学必须把握好以下五个环节。一、正确认识说明文的特性,明确学习方向㈠说明文给人一种单调、枯燥的感觉,似乎不要写作技巧,不存在文学色彩。这是人们长期对说明文的不了解,导致太多的说明文没有全面体现出作为说明文所应具有的特质的结果。说明文的特性在于科学的严谨性与文学  相似文献   
219.
在以往学者对跨界行为研究的基础上,发现鲜有学者对TMT跨界行为与企业创新绩效的关系进行研究。文中运用层次回归模型分析研究TMT跨界行为对企业创新绩效的影响,研究从管理者角色理论的视角对TMT跨界行为进行创新性阐释,以位于长江三角洲地区12个城市的同行业117个企业的高管团队作为调查样本,共回收617份问卷,运用层次回归模型对473份有效数据进行描述性统计、聚合分析、固定模型分析以及相关性分析。实证研究了TMT跨界行为与企业创新绩效的关系,以及异质性知识在其中的中介作用,并在此基础上进一步从管理者角色理论的视角对TMT跨界三维度行为,即使节行为、协调行为、侦测行为间的关系进行深入研究。研究结果表明:TMT跨界行为与企业创新绩效存在显著的正相关关系,而且模型引入异质性知识变量后,TMT跨界行为与企业创新绩效的相关系数有明显提高,模型对比结果表明异质性知识在其中具有显著的部分中介作用,使节行为对协调行为有正向促进作用、协调行为对侦测行为有正向促进作用、侦测行为对使节行为有正向促进作用。  相似文献   
220.
青少年营地教育近年在国内快速发展,日渐成为一个有市场和影响力行业,按照理论—实践—理论的循环认知规律,本文对其概念内涵、哲学基础、教育理念和价值意义重新梳理和再认识,以利于各级各类营会实践,利于服务青少年健康成长。  相似文献   
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