校内化工实训基地在应用型人才培养中的作用     

程华  毕建洪  董华泽  李健 《合肥师范学院学报》2014,32(6):109-110

本文介绍了合肥师范学院校内化工实训基地开展化工实训教学的情况及对学生应用能力培养的有益成效,说明了校内化工实训基地对于学生综合素质的提高及培养出适应社会需求的应用型人才起到了举足轻重的作用.  相似文献   

运用感知规律制作多媒体课件     

程华 《现代企业教育》2014,(20):400-400

多媒体课件是现代教学中使用最广泛的一种教学辅助手段,其特点是使过去单一、枯燥的教学变得图文并茂,形象生动。既能提升学生的学习兴趣与学习积极性,又可培养学生发散性思维。但是,在课件制作过程中,教师如果考虑到学生的感知规律,课件制作就可达到预期的课堂效果和教学目的。  相似文献   

商州情结 长安气质——贾平凹从商州到西安的文学创作     

程华 《商洛学院学报》2014,(3):9-13

贾氏的文学艺术创作经历了一个从"商州"到"西安"的文学创作过程。早期的商州生活,是其艺术禀赋、个人性格的生成之地,是基于血缘和地缘的生命情愫,源自少年生活经历的无意识的情感经验,成为贾平凹文学创作的原始故乡。贾氏艺术经验的获得、艺术意识的形成,生活和阅历的增长,对社会和人生的判断和认识,都是在四十年的西安生活经验中完成的。贾氏借助"商州"的故事和人物,创造出一个超越了"商州"的更为普遍和更为博大的文学版图,而这样的超越,基于他四十年的长安生活,他的文学艺术观念、精神追求和他的文人气质与他在古城西安的生活经历是分不开的。吸纳长安文化的风度和精神,贾氏的文学艺术创作愈益开阔。  相似文献   

功能语言学视角下投射和语体关系探究     

程华 《绥化学院学报》2014,(12):62-64

投射是功能语法中的一种逻辑语义关系,语篇中频繁出现投射语言可增强语篇语言的准确性、客观性及问题的正式性。语体是语篇的类型,是上下文结构的言语实现。对语篇中的投射现象进行分析对于理解语篇的文体和含义有重要意义,从小句复合体结构关系入手,运用韩礼德系统功能语言学理论,分别以新闻语篇和海事事故报告语篇为例,对投射与语体的关系进行探讨。  相似文献   

企业技术创新激励措施的影响因素及绩效研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

廖中举  程华 《科研管理》2014,35(7):60-66

以浙江省379家企业为研究样本,采用潜在类别分析、logit回归分析等方法,在对企业的技术创新激励措施进行测量的基础上,实证研究了企业技术创新激励措施的影响因素,以及评价了其绩效。结果表明:企业技术创新激励措施的丰富度偏低,受企业规模、年龄、所有权性质的影响;不同规模、年龄、行业与所有权性质的企业对单项技术创新激励措施的采取具有差异性;一次性货币化奖励、科研条件扶持、提供学习培训机会等措施对科技人员满意度有显著的正向促进作用;但是,提拔晋升措施会显著削弱科技人员的满意度。  相似文献   

挖掘文本资源 开辟练笔天地     

程华 《小学教学参考》2008,(33)

叶圣陶先生说:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"因此,教师在教学时要充分挖掘现有的文本资源,将阅读和写作有机结合,为学生自主写作开辟广阔天地,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。  相似文献   

挖掘文本资源 开辟练笔天地     

程华 《小学教学参考》2008,(11)

叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”因此,教师在教学时要充分挖掘现有的文本资源,将阅读和写作有机结合,为学生自主写作开辟广阔天地,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。  相似文献   

城市规划信息管理与开发系统的研究与开发     

程华 《科技广场》2009,(3)

本文首先介绍了系统的体系结构与功能.给出了多源、多尺度空间数据的整合方法和表现形式.提出了将海量数据通过ARCSDE用SOLServer受理系统进行管理.并创建基于"地图服务"的应用模型.给出了各种数据的组织和入库方法,并对ARCSDE软件的应用开发和技术特点进行了叙述.  相似文献   

“二乙”与“三甲”等级标准的特征界限     

程华 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(4)

《普通话水平测试等级标准(试行)》是普通话水平测试大纲编写的依据,是对测试内容和评分形式的统领和概括,国家级测试员必须全面把握。根据测试工作的重点,我们又应该在全面把握三级六等的等级标准的前提下,确立对等级标准研究的重点。这就是要把二级乙等与三级甲等的特征界限作为研究的重点。 《普通话水平测试实施办法(试行)》(国语〔1994〕43号 附件一)指出:“测试工作的重点是工作和学习需要普通话水平一级或二级的人员。”按照规定,面广量大的中小学教师和师范院校的教师和毕业生是这一群体中的主体,是我们工作的主要对象。达到规定等级成为他们测试的追求目标。二级乙等与三级甲等的特征界限就成了主试和应试双方共同关注的焦点。而测试员在接受资格培训和评定中,追求的目标是一级标准,学习和研究的重点是一级乙等标准的特征。随着由受试到主试的角色的转换,为了适应实际需求,我们必须加强对二级乙等与三级甲等的特征界限的研究。下面就对这两个等级的特征界限作些比较和分析。  相似文献   

智慧图书馆服务及平台应用探析     

朱亚玲  程华 《图书馆学刊》2023,(11):72-76+82

通过对国内典型智慧图书馆服务的应用现状调研，分析图书馆在智慧服务领域的应用场景、服务功能、实现路径，并结合智慧图书馆系统平台应用的对比分析，提出系统规划、社区驱动、功能设计等智慧图书馆建设应用策略。  相似文献