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211.
终身教育思想下职业教育的目的观 总被引：1，自引：0，他引：1
本从终身教育与职业教育的关系入手，阐释了终身教育的目的观，进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观，进一步探求了未来社会对职业教育的要求，为职业教育的发展指明了前进的方向。 相似文献
212.
在作文教学过程中,兴趣是提高学生作文能力的重要条件。下面就作文教学中的兴趣培养谈些认识与做法。首先,要使学生有话可写。作文的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程,是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表达,是学生认识能力和表达能力的体现。刚接触作文的小学生,这时候的兴趣主要表现为好奇心强,他们对周围的环境、人物等非常好奇,但他们所学的 相似文献
213.
214.
为提升广州数字孪生城市建设实效，首先通过比较分析法总结广州与国内外代表性城市在数字孪生城市建设情况上的差异，然后通过焦点小组访谈法分析广州建设数字孪生城市在顶层设计、服务场景、产业生态、数据治理及基础体系5个方面存在的具体问题。最后，构建由战略体系、运行体系、基础体系3个层次组成的广州数字孪生城市建设整体框架，并结合上述具体问题提出广州建设数字孪生城市的对策建议。 相似文献