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221.
出版部是出版社编、印、发三大主体部门之一.以往人们总认为,编辑、发行是龙头,出版部门只是负责书稿的排、印、装和印刷质量检查,工作既简单又机械,因此出版从业人员的素质要求不需要很高,往往把一些出版社的闲散人员安置在该部门.这种认识显然是错误的.实际上,由于出版物复制技术的日新月异和图书市场的风云变化,要求现代出版业的出版人员既要有高度的责任感和敬业精神,又要精通现代印刷技术,必须具备很高的思想素养和专业能力,才能满足现代出版的需要. 相似文献
222.
优质教育资源的过度集中与分布失衡，使得薄弱学校在教育领域激烈的竞争中日趋边缘化，教育“鸿沟”也日益加深。薄弱学校怎样摆脱困境，求得生存与发展，这是当前教育界普遍关注的一个焦点。作为安庆市一所典型的薄弱学校，安庆市第十四中学在近几年的发展实践中深切感受到，薄弱学校的发展必须首先打破旧的思维模式，必须站在新的视点上进行自我审视．用新的理念引导自己。在探索中我们发现，现代企业经营理论为薄弱学校的发展提供了极具借鉴意义的理论支撑。 相似文献
223.
<正> 最先比较全面地考察认识问题的是德国古典哲学的创始人康德。他把人的认识分成感性、知性和理论三个阶段,并分别进行了考察和探究。康德肯定,没有独立于我们之外的东西刺激我们的感官,便不可能有感觉经验;但另一方面他又认为:如果没有某种先于这些刺激而存在的东西接受,感觉经验也无从产生。那 相似文献
224.
新课改是什么样子的?新课改与素质教育是不是一回事?新课改与高考是否矛盾呢?怀着好奇,揣着兴奋,带着疑虑,我们从2005年暑假之后走进了新课改。 相似文献
225.
大学办学个性化的内涵、必要性及条件 总被引：17，自引：0，他引：17
在进入 2 1世纪经济转轨、社会转型的大背景下 ,我国高等学校要发挥更大的作用并使自身水平得到不断提高 ,必须突破长期以来形成的统一的办学模式 ,走个性化办学之路。本文试就大学办学个性化的内涵、必要性和条件作了初步的分析和探讨 相似文献
226.
日本高等教育改革:回顾与展望 总被引：10，自引：0，他引：10
日本高等教育正面临着 1 2 0年来从未有过的危机。虽然日本高等教育在第二次世界大战后实现了民主高等教育体制下的大众化 ,但是今天它却缺少 2 1世纪全球化时代所必需的国际竞争力。此外 ,近年来 1 8岁人口的急剧减少 ,也严重影响了依赖学费办学的私立大学的经营状况。在这样一种困难的局面下 ,日本文部科学省出台了“大学结构改革方针”(2 0 0 1年 6月 ) ,其主要内容包括国立大学的重组及“法人化”和建立大学的外部评价体制。 相似文献
227.
现代高等教育改革的基本特征 总被引：13，自引：0，他引：13
2 0世纪下半叶世界高等教育的发展过程中 ,改革成为许多国家经常面对的主题。其基本特征可概括为 :社会 (制度 )变革是改革的主导因素 ;改革过程往往是自上而下、由政府主导大学 ;改革的内容以体制改革尤为引人注目 相似文献
228.
现代汉语不及物动词的论元和宾语——从抽象动词“有”到句法—信息结构接口 总被引：4，自引：0，他引：4
本文讨论王冕死了父亲这类句式的生成方式,要回答的问题就是在现代汉语中为什么有的不及物动词可以让其唯一论元居于动词之后,而有的不可以。本文对这一问题的解决主要从两个方面来着手,一是动词移位,二是句法与信息结构的接口。本文在Huang(1987、1989、1990)和Wang(1965)的基础上首先论证汉语中抽象动词有的存在,然后指出抽象的有既可以实现为词汇动词,又可以实现为体貌标记。当它作为体貌成分存在时,它所处的位置是vP之内,而词汇动词只能通过vP内的动词移位来获得这一体貌标记。在对vP内动词移位分析的基础上,本文最后从句法与信息结构的接口要求上对相关句式的合法或不合法的情况做了进一步分析,指出句法向信息结构输出的成分要满足信息结构对相关信息进行有效分拣的基本要求。 相似文献
229.
我国已经正式成为WTO成员,中国的知识产权法律保护制度也应当与国际接轨.新刑法虽然规定了侵犯商业秘密罪,但其存在着重大缺陷,特别是对第三人侵犯商业秘密罪的相关规定. 相似文献
230.
我国高等教育学学科发展的特殊性分析 总被引：15，自引：0，他引：15
20世纪70年代末以来我国高等教育学学科发展的特殊性可以归结为三个方面,即构建学科体系的“目标指向”,学科研究的“热点趋向”和学科研究的“泛化现象”。分析学科发展的特殊性是为了从学科自身去寻找学科发展不成熟的原因。 相似文献