地转偏向力认知研究     

陈海波 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):189-190

现行高中地理新教材中介绍的许多自然现象与地转偏向力的存在密切相关,但由于地转偏向力成因涉及到力学知识,且在地理教材中介绍甚少,所以相关内容的学习一直成为一些地理教师教学的难点。文章在分析原因的基础上,遵循学生认知规律,循序渐进地阐述了地转偏向力的影响因素、产生过程和地理意义,对于广大师生正确认知这一教学难点具有借鉴意义。  相似文献   

旅游者人格特质与漂流体验满意度关系研究     

李纯  许春晓  邓昭明  陈海波  何文斌 《昆明大学学报》2010,2(3):33-38

漂流作为一种户外休闲旅游项目,在国内外迅速发展起来。研究旅游者人格特质与漂流体验满意度之间的关系,具有一定的理论和实践意义。文章以长沙市宁乡县的沩山漂流和峡溪漂流为主要调查对象,获得基础数据。经因子分析,得出影响漂流体验满意度的四个主要因素;进一步采用相关、回归分析得出旅游者人格特质各因子与漂流体验满意度之间存在着较强的相关性。  相似文献   

教学情境对学生学习意愿及效果影响的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈海波  柏文秀 《湖北体育科技》1999,(3)

本文通过教学实验,证明体育教学环境、条件、气氛对提高教学质量具有十分重要的意义。  相似文献   

大地电磁测深法在阜阳市地热资源可行性勘查中的应用     

薛小建  陈海波 《科技风》2022,(8):73-75

大地电磁测深法是研究地壳岩石圈至上地幔构造的一种地球物理深部探测方法.它是以天然交变电磁场为场源的频率域电磁测深法,利用大地电磁测深法反映地质体的电性差异,可以确定具有不同电性特征的地质体的空间展布.在本次地热资源勘查中,利用大地电磁法解译断裂带的走向和产状、地层结构界线(热储及盖层)、松散层厚度、基底分布,圈定地热异...  相似文献   

咬住“素养”不放松 立根就在“语言”中——肖培东阅读教学之核心素养培育路径探寻     

陈海波 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(38):11-13

如何在阅读教学中实现以“语言运用”为轴心让核心素养四个方面各有侧重地落地,肖培东老师的做法可供一线教师参考、借鉴:立足真实的语言情境,关注思维的发展与提升;设置恰切的语言活动,培养审美的鉴赏与创造;沉潜语言的思想根基,推动文化的传承与理解。  相似文献   

基于GM(1,1)模型的我国R&D投入强度预测研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡济波  陈海波 《科技管理研究》2010,30(21)

20世纪90年代中期以来,我国R&D投入一直保持持续、稳定的增长,带来了科学技术的飞跃发展。从R&D投入强度,即R&D经费与国内生产总值之比入手,构建了我国R&D投入强度的GM(1,1)模型,提出了提高我国R&D投入强度的几点思考。  相似文献   

图书馆健康信息服务形成机理及优化研究     

陈海波  杨晓雯 《图书馆学刊》2023,(2):46-52

运用系统动力学方法，探讨图书馆健康信息服务形成机理，通过Vensim PLE软件模拟仿真的结果表明，各水平存量对健康信息服务质量的影响程度从高到低依次为服务主体水平、服务对象水平和环境水平。据此提出优化图书馆健康信息服务的建议。  相似文献   

大学生有氧耐力测试指导标准研制——库伯12分钟跑“转化技术”研究     

王海波  陈海波 《四川体育科学》2023,(1):51-56+93

以江苏省大学男生为研究对象，对库伯12min跑测试方式进行转换，以2400m为测试距离，按完成时间进行等级划分，并构建百分制评分表，以期达到“12min跑”的效果，旨在为进一步深入全面研究大学生耐力素质奠定基础。（1）抽取江苏省9所院校1100名大二、大三、大四男生进行2400m测试，其次，运用“累计评分法”拟定百分制评分表，其步骤为：(1)受测样本的正态检验；(2)确定评分范围、基分点和满分点；(3)定计分间距；(4)计算D值；（2）依据《国家学生体质健康标准》中大学男生1000m评分标准，运用“点光源映射法”校准大学男生2400m的60分成绩，并最终确定百分制评分表；（3）运用此评分表对江苏省9所院校1075名大二、大三、大四男生进行测试分析，结果显示：大学男生耐力素质现状不容乐观，大二、大三、大四年级学生分别有38.7%、40.6%、32.3%的学生处于0-59分分数段，而分别只有5.2%、11.1%、32.3%的学生处于90-100分分数段，这一结果说明运用2400m对大学男生进行耐力素质测试的重要性和必要性。  相似文献