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251.
采用主成分分析法,以非英语专业大学新生为研究对象,通过Likert五级调查法,借助SPSS软件分析工具,对所涉及的20个动机变量,经KMO和Bartlett球形检验,研究提出了包括内在兴趣、自我完善、谋求工作、文化交流、信息媒介以及自我发展在内的6种大学新生英语学习动机类型,为大学英语教学实践及其实证研究提供了科学依据和研究手段。 相似文献
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256.
主动实践理念下的信息管理与信息系统专业人才培养新模式 总被引：6，自引：1，他引：5
让学生主动参与实践活动,自觉培养创新意识和创新能力,这是一种新型的实践教学模式。本文主要分析了当前社会对信息化人才的实际需求,总结出信管专业学生应具有的实践与创新能力,并提出在主动实践理念下信管专业人才的培养新模式,最后讨论如何创设信管专业人才培养的主动实践环境。 相似文献
257.
创新战略绩效评价的国际比较及对中国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
创新绩效评价是知识产权战略的重要组成部分,是保证战略实施的关键环节。文章对国外创新绩效评价措施和手段进行了对比研究,并结合对我国部分省市知识产权战略的分析,提出了加快建设绩效评价体系的若干建议。 相似文献
258.
在长征时期,中国共产党的民族平等团结原则的内涵较长征前得到了深化:第一,民族团结与民族平等被真正相提并论,成为党处理民族问题的根本原则;第二,主张民族平等同时维护多民族国家的统一;第三,党还认识到落实民族平等团结原则中党对少数民族领导的重要性.深化的原因:首先,遵义会议后,中国共产党开始独立自主地思考中国革命问题;其次,长征中党直接接触了广大的少数民族,为党对民族平等团结原则内涵的深化提供了实践基础;再次,民族危机的日益深重进一步促使党对民族平等团结内涵的思考. 相似文献