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271.
目的:探究间歇性低氧训练对拳击运动员有氧能力和无氧能力的影响,拳击运动员的科学训练提供参考。方法:本研究选取了高水平拳击运动员30人,随机分配为实验组和对照组两组,对两组拳击运动员进行两次相同的拳击训练,实验组在额外训练的基础上在低氧训练室进行常压训练,对照组只在常氧条件下进行锻炼。所有运动员干预6周,每周训练3次,每次45-50分钟。在干预前后对所有运动员进行无氧Wingate测试和有氧分级测试。结果:研究表明在无氧方面,实验组干预前后无氧功率显著提高(P<0.05),由976w提升至1021w,达到峰值功率的时间显著降低(P<0.05),由6.27s降低到5.25s,而对照组无氧功率和达到峰值时间变化并不显著(P>0.05),且干预后实验组和对照组相比,实验组无氧功率和达到峰值时间变化明显更优(P<0.05)。在有氧能力方面,两组拳击运动员干预前后最大摄氧量均没有明显的变化。结论:本研究认为,间歇性低氧训练能有效提高拳击运动员的无氧能力,而对有氧能力的改善并不明显。 相似文献
272.
2012年12月1日,由中国当代文学研究会、鲁迅文学院、《收藏界》杂志社、北京十月文艺出版社主办的倪萍主持的“中国文学回望与思考座谈会——纪念路遥逝世2啁年”在北京鲁迅文学院隆重举办。著名作家中国作协副主席高洪波、鲁迅文学院常务副院长白描、中国散文学会常务副会长周明、十月文艺出版社总编辑韩敬群、文学艺术界杨乐生.厚夫、曹谷溪、叶咏梅、李野墨、黄立新、高为华等五十多位专家学者以及文学爱好者参加了此次会议。现将座谈会现场发言进行摘录,整理如下,以飨读者。 相似文献
273.
2013年1月8日,由中国西部发展促进会、中国民间文艺家协会主办,《收藏界》和《西部时报》联合承办,来自大西北和大西南的文学爱好者高玉涛、高为华共同发起的“路遥文学奖”在北京启动。罗杨主席主持了这次特殊的会议,程路理事长作了题为“讴歌西部生活,践行西部精神”的重要讲话(全文刊于2013.1.22《西部时报》02版)。在启动仪式现场,高玉涛、高为华各赞助人民币20万元.作为设立“路遥文学奖”的启动资金。中国西部发展促进会理事长程路。文化部原副部长艾青春,中国作家协会书记处原书记王巨才,著名文学评论家李建军,北京大学现代文学院教授邵燕君.中央人民广播电台资深编辑叶咏梅,中国西部发展促进会办公室主任丁春明,《西部时报》总编辑杨泉福等首都文化、艺术、教育、新闻界等30多人参加了启动仪式。现将专家学者座谈会内容摘录如下,以飨读者。 相似文献
274.
日前,“自然·天成”北京女画家联展在北京雍和艺术馆举行,本次画展由陈履生策划,陶咏自主持,共展出了5位女画家的70幅作品。画家用油彩、墨彩、岩彩等不同材质,以意象表达手法,体现了五位女画家对自然万象独特的理解与领悟。 相似文献
275.
276.
277.
微机械技术的进步,使科学家们能够设计出象昆虫一样的机器人,它们装有各种传感器、光学装置及通信设备。随着进一步的微型化,科学家们预言,他们将会设计出肉眼几乎看不到的象螨虫一样大小的微机器人。这样的机器人能够进入间谍或侦察人员绝对无法进入的地方执行各种侦察与破坏任务,也能对飞机或卫星系统无法发现的地方(如茂密的树叶下)进行侦察。微机器人的优点是体积微小,轻巧灵活,造价低廉,不易损坏,尤其是伪装成各种昆虫一样,不易引起人们的注意,因此,与大型机器人系统相比,更受军方和情报人员的青睐。预计在今后的15—30年内这种昆虫式微机器人将会成为隐蔽战线的“小精灵”、特种战场的神兵奇旅。 相似文献
278.
蔺建平 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
高中生对于卤素、氧族等知识不能保持长久记忆,这与教师在教学中训练学生记忆方法不得当息息相关,而在教学中使用理解记忆、图示记忆、对比记忆、小结记忆等方法,对于帮助学生长久记忆的确大有裨益. 相似文献
279.
<正>素质教育与新课程改革的不断发展倒逼教师更新教学理念与教学策略,要求教师在教学过程中尽可能地引导每一个学生参与到课程活动中,从学生的认知特点出发展开教学。然而,目前初中物理教学过程中仍然存在学生学习兴趣低迷、学习质量与效率无法提高等问题,受到多种因素的影响教师也很难照顾到每一个学生的学习需求。在这种背景下,分层教学模式应运而生,如何将分层教学模式融入初中物理教学中,是本文探究的重点。 相似文献
280.
<正>核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展的必要品格和关键能力。在新时代的教育中,教育教学工作不能仅仅局限于课本内容之中,而是为学生融入更多的课外知识,运用课外阅读发掘学生学习的潜力,引领学生在课外阅读中积累更多知识,使其通过阅读不断完善自身的语文知识体系,提高自身语文素养,为后续的语文学习打下坚实基础。在核心素养的背景下,本文积极探索小学生课外阅读方法,通过相应的指导策略进一步完善课外阅读,让书籍成为学生成长中的良师益友,帮助学生实现更加优质的成长与发展。 相似文献