全文获取类型
收费全文 | 3377篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 2352篇 |
科学研究 | 442篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 223篇 |
综合类 | 103篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 273篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 411篇 |
2013年 | 333篇 |
2012年 | 262篇 |
2011年 | 166篇 |
2010年 | 162篇 |
2009年 | 137篇 |
2008年 | 129篇 |
2007年 | 173篇 |
2006年 | 150篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 148篇 |
2003年 | 146篇 |
2002年 | 116篇 |
2001年 | 89篇 |
2000年 | 76篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 53篇 |
1997年 | 53篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 63篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 8篇 |
1965年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 4篇 |
1921年 | 1篇 |
排序方式: 共有3419条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
奇云 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)
在这个星球上,人类是唯一的可以用语言来交流的生物。科学家宣称,在人类众多基因中,已经发现能使人类说话的基因,如果没有这个基因,语言与人类的文明就没有发展的机会。在过去的20万年间,这个基因的改变,促使人类在演化上,能与其它生物朝向不同的演化路径,这个基因就是FOXP2。FOXP2基因的损坏,会造成罕见的语言疾病,语言文法的使用将出现问题。科学家在前年发现这个基因,现在,科学家在灵长类的研究中,观察这个基因在它们身上的表现情形与影响,这些动物包含黑猩猩、大猩猩、猩猩、恒河猴、猴子与老鼠。科学家想要知道,这个基因在人类… 相似文献
32.
在解决一些比较复杂的题目时 ,解题的途径不那么明朗 ,经常需要对问题进行转换 ,即从不同的角度去观察问题 ,产生新的联想 ,理出解题思路 .这种转换的思想常常表现为以下几种情况 .1 已知条件与问题结论的转换一些难度较大的题目 ,条件与结论之间的距离较远 ,条件一般不易直接用上 ,这时往往需要把条件向结论或把结论向条件推演、变换或转化 ,使二者沟通 ,建立联系 .这实际上也就是我们常说的 ,在探求解题思路时 ,交替使用分析与综合的思考方法 .例 1 若函数 f(x) =x2 -x +k ,且log2 f(a) =2 ,f(log2 a) =k(a≠ 1) .(1)求 f(log2 x)的最小… 相似文献
33.
科学家一直以为,在恐龙称霸的中生代远古地球上,哺乳动物的体积都很小。他们昼伏夜出,委屈地生活在这位“暴君”的阴影之下。大约6500万年前,陨石或彗星袭击地球导致气候巨变并灭绝恐龙后,哺乳动物才取得主导地位。但最近在我国辽宁西部发现的哺乳动物化石,改变了科学家们的看法。原来在1.3亿年前的早白垩世,一些体格健壮的哺乳动物不仅能和恐龙分庭抗礼,更把恐龙当成“盘中餐”。 相似文献
34.
35.
高校青年教师思政教育是新时代的一个新课题,是落实立德树人根本任务的关键环节。高校青年教师承担着培养担当民族复兴大任时代新人的历史重任,关系着高校“双一流”建设目标、新时代高校教师队伍建设。因此,要不断深化对高校思政教育工作的极端重要性、历史必然性和现实紧迫性的认识,因事而化、因时而进、因势而新,创新青年教师政治理论学习模式,培育新时代青年教师师德师风,全面提高青年教师思政教育工作科学化水平。 相似文献
36.
本文主要分析了网络教学的主要特点,重点论述了教师在网络教学中的地位与作用。它对于搞好网络教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
38.
“旧教材”中的部分例题,脱离学生的生活实际,形式单一,激发不起学生的学习兴趣。而教材又是重要的教学资源。为此,我们从开发教学资源的效益考虑,开放教材例题,使例题更富于课改气息,更富于挑战性,以此来用活教材,取得了良好的效果。一、开放例题形式例题形式单一、陈旧,不利于学生的有效参与。开放例题的形式,特别是让学生用自己喜欢的形式来呈现,学生就会感到兴趣盎然而踊跃参与。如教学“解比例”一课,我是这样设计的:①判断下面的两个比能否组成比例?你是怎样判断的?6∶3和8∶5生:……师:说得非常好,那么你能从6∶3和8∶5这两个比中换… 相似文献
39.
在晨间活动中,我们常常会让孩子进行一物多玩,可许多孩子在拿到材料之后往往只会常规玩法;球就是拍,绳就是跳,更有些孩子会显得无所事事。这时,教师如何进行指导就显得尤为重要。一、以参与促兴趣许多老师在发给孩子一物多玩的材料后,就让孩子玩上了,而自己则成了活动中的监督员。可事实上,真正的观察是建立在教师参与基础上的。当教师参与孩子的活动后,观察才会变得有血有肉,富有深度与广度,幼儿的兴趣才会被激发出来。如有的孩子在拍过球后就不玩了,教师这时可以以轻松的口气说:“嘿!把球抛过来!”“真棒!”“再把球回抛!”孩子立刻会有兴… 相似文献
40.
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。本文结合《标准》,运用"合作学习理论"进行中学英语听说读写的教学实践。实践表明:"合作学习"有助于增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学生的英语学习态度;有助于增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学的质量和效益。 相似文献