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“课程思政”作为当今教育教学改革的指导思想,对培养学生的文化知识和思想品德具有很强的促进作用。目前,高中英语的阅读课堂上存在强调培养学生阅读技能,但高中外语阅读教学较少涉及思政教育,思政元素比例有限等问题。该文以PWP模式(即Pre-reading、While-reading和Post-reading)为切入点,探讨思想政治教育元素与阅读教学活动的融合性,通过设置文化知识类的活动,从而促进“课程思政”教育,为“课程思政”在高中外语阅读教学中的改革提供借鉴。 相似文献
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严丽 《学生之友(初中版)》2004,(17)
一、理解记忆法理解是记忆的基础。理解了的知识容易记忆,记忆了的知识才能唤起联想,举一反三、触类旁通。如讲“相对原子质量”时,抓住关键点:“一种碳原子”、“质量”、“(1|12)”、“相比”。 相似文献
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严丽 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(1):41-43
面对力学课程学时的减少，教材组织结构改革这两个问题，如何在变化中改进教学方法，培养学生学习兴趣，增强教师责任感，发挥学生的主体作用，以确保教学质量，是力学课教师必须面对的问题。在教学过程中突出重．羔，简化理论推导，加强对难点、重点问题讲解和练习，加强单项技能训练和综合训练能弥补课时不足的影响，确保达到教学目的。 相似文献
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在现代职业教育中,如何培养全面发展的学生,在理论和实践方面得到全方位发展是关键.实训教学的方式能够提升教学效率,提高学生的实际操作能力,促进学生的综合性发展.为此,教师要从兴趣式、启发式、互动式、案例式等方面,理解职业教育中实训教学的重要性,探讨如何培养应用型人才. 相似文献
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在翻译美学理论指导下的翻译教学课堂模式中,教师可以引导学生把英语作为客观审美对象,从语言“美”的角度让学生感受英语的魅力,从而有助于作为审美主体的学生的翻译能力和英语综合能力提高。以翻译美学理论为基础的大学英语翻译教学实证研究,结果表明：翻译美学模式下的大学英语教学课堂有助于学生翻译能力的提高,但是这种模式下的课堂还是需要在教学改革中不断地完善和提高。 相似文献
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