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高师体育专业课内实习的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,各级师范教育都在研究和探讨师范生的从师素质培养问题。然而,这些研究停留在教育的宏观管理方面居多(如开设从师素质课,增加教育实习时间和教育见习次数等),而从理论上对从师素质培养的系统研究较少;对“大师范”素质的研究较多(如讲演、普通话、硬笔书法、音乐美术知识等),具有不同专业特点的教师素质研究较少。为此,本文从体育师资培养的实际出发,在总结几年来开展课内实习经验的基础上,对课内实习的有关理论和实践问题作一探讨,旨在寻求具有体育专业特点的从师素质培养的途径和手段。 相似文献
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本文从建立体育科研方法论的实际需要出发，将体育科学研究投映于人类科学研究的宏观背景上，以自然科学研究和社会科学研究为参照系，分析了体育科学研究的“两栖性”和“主客体同一性”特点。 相似文献
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实施教师资格准入制度,是教师专业化发展的基础环节。面对2020年我国教育基本实现现代化的大背景和建立特殊教育教师资格制度的世界性发展趋势,从我国特殊教育体育师资队伍专业化现状的实际出发,阐述了我国实施特殊教育体育教师资格准入制度的必要性;依据国家相关政策和我国开展教师资格认定工作的前期基础,论证了我国实施特殊教育体育教师资格准入制度的可行性。在此基础上,提出了实施特殊教育体育教师资格准入制度的建议。 相似文献