排序方式： 共有55条查询结果，搜索用时 435 毫秒
31.
中国计算机协会对于WEB2.0的定义是:"互联网2.0(WEB2.0)是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系转变为自下而上的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体现,互联网2.0内在的动力来源是将互联网的主导权交还个人,从而充分挖掘了个人的积极性,广大个人所贡献的智慧和个人联系形成的社群的影响就替代了原来少数人所控制和制造的影响,从而极大解放了个人的创作和贡献潜能,使互联网的创造力上升到了新的量级." 相似文献
32.
1.23亿——这个数字说明什么?中国网民在2006年达到1.23亿,表明近5年中网络用户呈几何级增长,网民人口已占中国总人口的十分之一。由网民带来的网络经济自然引人关注,而网络游戏正是网络经济的重要组成部分。我国网络游戏产业2000年开始起步, 相似文献
33.
1997年英国政府第一次提出了要发展创意产业后,不到10年的时间创意产业迅速发展,相关行业的收入从6亿英镑上升到上千亿英镑.从业人员也由当初的十几万发展到近200万人.创意产业形成了一股巨大的创意经济浪潮.席卷世界资本的时代已经过去,创意的时代已经来临.2006年上海文广新闻传媒集团先后推出了《加油好男儿》及《舞林大会》两大娱乐节目力抗湖南卫视.《加油好男儿》只是另一档平民选秀节目,从形式到内容都没有特别的新意,而《舞林大会》则不同,感觉是众星云集,舞姿优美,实则不过是另一种“娱乐走秀“罢了.…… 相似文献
34.
36.
何璇 《黄河之声(科教创新)》2016,(7):47-48
中国的先哲庄子在《庖丁解牛》的寓言中讲述的,是解牛的技艺。钢琴演奏的技艺复杂而艰深,怎样让初学者在较短时间掌握正确的方法,有效学习和练习?本文从寓言故事中借鉴了几点作为钢琴基础教育的箴言,如抓关键,从弹琴部位的关节的紧张与放松着眼;如何处理音阶、和弦、背谱等。为从事钢琴基础教育的实践抛砖引玉。 相似文献
37.
小学数学核心素养体系的建构是当前基础教育阶段重要的教育研究议题。采用NVivo 12.0编码统计分析,通过对美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡现行的小学数学课程目标组成要素及内涵进行比较,从课程价值取向、内涵等维度析出小学数学核心素养的类别以及内涵的层级结构。研究发现,认知过程取向、人本主义取向、社会重建主义取向是建构小学数学核心素养框架和指标的根本价值取向;并结合专家意见,初步建构五项小学数学核心素养组成要素及其内涵。 相似文献
38.
何璇 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):106-108
随着"广告学"课程在各大高校开设日益广泛,对于"广告学"教学模式与教学方法的创新探讨也日益增强。如何能够将案例教学融入课堂,充分发挥学生的主体性和能动性,积极调动学生的学习兴趣和动手能力,成为"广告学"教学方法创新的热点。从实践角度具体阐述从教学模式到教学方法的创新途径,主要包括:案例教学法,互动体验法,模拟实验法。 相似文献
39.
基于图书利用率统计的中文计算机类图书的采购策略 总被引：4，自引：2，他引：2
对上海师范大学图书馆中文计算机类图书利用情况进行统计分析、比较研究,探讨高校图书馆计算机类图书的利用状况,包括利用率较高的图书的类别、所属出版社及出版时间等,并由此提出计算机类图书采购应采取淡化核心出版社、加强直购、以应用为主、加强与相关领域的互动等策略。 相似文献
40.