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运用文献资料法、逻辑分析法对国内外体育俱乐部的历史和发展进行剖析解读,试图寻找一条适合我国普通高校武术教学的俱乐部模式,对促进高校武术课程的开展,学生自主学习、自我锻炼、独立思考和培养创造力具有积极的作用. 相似文献
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教师在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及创造情境的能力。作为一名初中历史教师,必须通过多种途径对自己的教学进行反思,如通过创造学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。 相似文献
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打造一支学习型采编队伍,稳步提高报纸质量,是地方党报围绕中心、服务大局的需要,是贴近读者、引导舆论的需要,是增强报纸影响力、赢得媒体竞争主动权的需要。近年来,信阳日报社高度重视学习型采编队伍建设工作,采取了一系列必要措施,取得了初步成效,对提高报纸质量,推动报社各项事业的健康发展发挥了十分重要的作用。 相似文献
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刘正国 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):74-74
求直线的方程是解析几何中的重要内容之一，也是高考的必考内容．直线方程涉及的内容多，题目灵活，解题中容易出现偏差，下面对解题中的一些常见的错误进行剖析，以帮助同学们理解和掌握．一、忽略斜率不存在致错 相似文献
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创作时间是诗歌解读的一把钥匙。读者可以根据创作时间，准确把握诗的内容，体会作者表达的情思，品评诗的艺术技巧，考证诗的真伪。 相似文献
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刘正国 《华中科技大学学报(社会科学版)》2000,14(3):116-117
累叠是故意堆砌词语的修辞手法，它主要有等不叠民器用累叠两种方式，其审美表达效应主要表现为泻染特定情感、创造特定氛围、丰富特语义、调整音节语气等方面。可是学界对它缺乏研究，误用误释的现象时有存在。 相似文献
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刘正国 《贵州教育学院学报》1999,(3)
针对目前学界变形研究中的三个错误倾向加以辩析 ,认为变形的界说应兼及三个特殊条件 ,变形方式的研究应着眼于操作层面 ,诗并非使它所触及的一切都变形 相似文献
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体育隐蔽课程能很好地完善体育课程结构,促进学生的身心和谐发展。体育教学不能只重视向学生传授体育知识、技术、技能等理性文化知识,还要重视体育隐蔽课程,让学生获得关于态度、价值、规范等非理性文化知识,也就是利用隐蔽课程对学生全面地、潜移默化地熏陶,提高大学生的非智力因素。本文主要采用文献资料法和专家访谈法,研究高校教师如何在体育隐蔽课程中培养学生的非智力因素。 相似文献
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施受换位是一种文学表现手法,它有着广泛的运用,可是学术界对它的本质特征、审美功能以及表现形态尚缺乏研究,本文试图从这些方面作点探讨。 一 施受换位是施事主体与受事客体位置互换,产生审美新质的表现手法。 例如“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”（辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》）,后句是前句的换位,“青山”由受事客体变成了施事主体,“我”由施事主体变成了受事客体。经过对象换位后,“我”与“青山”的关系发生了变化,出现了新的视角。“我见青山”是平语,“青山见我”却是奇语,其中蕴藏着巨大的审美信息能量。此词大约作于宋宁宗庆元年间,辛弃疾官场失意,再次被贬;他的好友陈亮、韩元吉等人均已辞世。现实黑暗,知音寥落,偌大神州, 相似文献