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41.
运用问卷调查法、数理统计法对哈尔滨理工大学部分在校学生的体育生活方式进行了现状调查研究,内容涉及大学生体育生活习惯、体质状况、体育消费、体育锻炼情况等方面。调查结果表明:不同专业、不同性别学生的体育生活方式有很大差异。本研究通过对大学生体育生活方式的调查与分析,试图为促进东北高校大学生形成积极生活方式提供一些参考依据。  相似文献   
42.
运用文献资料和逻辑分析法对国内外高校体育俱乐部的历史和现状进行了梳理和分析,认为体育俱乐部教学模式符合当前高校体育的培养目标,对促进学生自主学习、自我锻炼、独立思考和培养创造力具有积极的作用。  相似文献   
43.
44.
体育教学的主要目的就是增进学生的身心健康,养成终身体育的意识。在我国,由于片面追求升学率、注重知识教学和各方面条件的限制,高校体育教学仍然采用传统教学法,对学生的课外体育活动则采取放任的方式。这不但加大了学生学习的困难,还大大增加了学生受伤的风险。鉴于此,运用文献资料法、访谈法、教学实践法,对高校课外体育活动采用PBL的教学模式进行研究,探讨了这种模式的理论基础,论述了课外体育活动运用这种模式的优势。  相似文献   
45.
诗歌变形是高层次的审美追求。诗歌的审美效应表现在变形的新奇美、变形的模糊美与延宕美三个方面。  相似文献   
46.
诗歌变形的审美规范原则是“曲形得神”。“曲形” ,即突破实存物象或事理之形 ,创造文体意象之形。“神”具有心物二重性特征 ,“得神”是指表现客观事物的神态情状、精神气质、个性特征和审美属性以及创作主体独特的审美感受和审美情趣、理想。因此 ,“得神”,或取客体之神或取主体之神、或二神俱取。诗歌变形的审美规范要求 :变形意象的营构要表现客体的本质特征 ;要有诗人真情的投射 ;要选择好形与神的契合点 ;要注意虚实结合 ;要运用意象流手法 ;要注意特定语境的创造。  相似文献   
47.
李瑛是位风格独特的军旅诗人。他的诗情真意挚,充满着意象美、音乐美、神韵美。他才思敏捷、产量甚丰,但决不草率粗疏。1997年1月7日刊登在《光明日报》上的《一月的哀思》,后来收在诗集《难忘的一九七六》时,又作了精心修改,本文仅举几例对改诗与原诗作些比较,从中探索李瑛的诗歌修改艺术。  相似文献   
48.
鲁迅小说在锻词炼句、辞格运用等方面独具特色。鲁迅小说中将虚词也赋予强烈情感,运用在特定语境下构成临时同义关系的词语传情达间 ,因人因情设喻,以加强主题表现国力度与深度,这些和法都值得我们学习借鉴。  相似文献   
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