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逻辑思维能力是创造性思维的前提和基础,是创新型人才必须具备的关键能力。据联合国教科文组织统计,由世界500多名教育家列出的16项最重要的教育目标中,“发展学生的逻辑思维能力”排在第二位。建设创新型国家,加快培养创新型人才,必须重视逻辑思维能力的培养。三段论推理,是以两个包含着共同项的性质命题为前提而推出一个新的性质命题为结论的推理,它包含:一个一般性的原则(大前提),一个附属于前面大前提的特殊化陈述(小前提),以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。在逻辑中,三段论是最基础的逻辑推理。 相似文献
32.
量化评价是基于自然科学主义观点对学生学业开展评价,它将学生作为统一的整体忽略了个体之间的差异,而基于人文主义的质性评价则注重学生之间的个体差异。质性评价为职业教育中的学业评价提供了另一种好思路,值得研究和推广。 相似文献
33.
机关荣誉室既是加强机关单位思想政治建设、意识形态建设的场所,又是弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化的重要阵地,也是对外交流、树立形象的平台.荣誉室建设是一项政治性、思想性很强的基础性长远性工程,必须站在党建角度和单位长远发展的高度,科学谋划、统筹兼顾.机关单位荣誉室通过展陈奖杯、证书、照片、实物等不同形式的珍贵档案;记录荣誉、弘扬正气、体现文明、传承精神,连接单位过去、现在与未来,发挥教育、激励、启迪和交流沟通的作用.在此,笔者以河南省体育局荣誉室建设为例,谈谈荣誉室建设的关键所在. 相似文献
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35.
目前整本书阅读教学研究已在多个方面有所拓展和深化,但在向纵深挺进时,应在大方向、大格局上保持不变的航向,要以"整""散""整"的三原则结合定向奠基。 相似文献
36.
37.
"出格"的定义具有时代性,对"出格"中职生的教育成为摆在中职教育者面前的一大难题。本文从论述罗尔斯的"差别原则"入手,主要讨论"差别原则"在"出格"中职生教育中的借鉴意义与具体运用,并对实施过程中的教训与不足进行总结。 相似文献
38.
庄虹子 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):249-250
声乐教学的对象是人声乐器,最终的呈现方式是艺术表演,主要表现内容是人生活的客观世界和思想感情.这样的特性,决定了声乐教学呈现出了有别于其他学科的特点.只有在遵循其训练原则的前提下,才能使教学目的得以实现. 相似文献
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40.
科技实践活动应该遵循预防在先原则还是行动在先原则,这是学术界讨论的一个热点问题。技术行为过程及影响存在的风险和不确定性,使得这两种原则出现了局限性。因此,技术主体在进行技术行为时,应该遵从自己的自由意志,根据具体情境和特定形势在预防在先原则和行动在先原则之间找到平衡点,即应遵循自主性原则。倡导技术行为应该遵循自主性原则,除了是为了保证技术主体的技术行为和伦理责任相一致外,还具有更深层次的哲学意涵,包括维护技术主体的尊严、保障技术主体实践智慧的发挥及有助于技术行为成为道德的行为等。 相似文献