首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   101篇
  免费   0篇
教育   74篇
科学研究   6篇
体育   8篇
综合类   3篇
信息传播   10篇
  2023年   2篇
  2020年   1篇
  2015年   8篇
  2014年   8篇
  2013年   6篇
  2012年   5篇
  2011年   5篇
  2010年   6篇
  2009年   9篇
  2008年   5篇
  2007年   9篇
  2006年   4篇
  2005年   6篇
  2004年   4篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2001年   6篇
  2000年   4篇
  1999年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有101条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
就像人的身体由骨架来支撑一样,汽车也必须有一幅骨架,这就是车架。车架的作用是承受载荷,包括汽车自身零部件的重量和行驶时所受的冲击、扭曲、惯性力等。现有的车架种类有边梁式、中梁式、综合式等,本文对此进行分析。  相似文献   
32.
夜深了 ,人静了 ,没有喧闹 ,空中弥漫着宁静和祥和的空气。我的小屋里更是静 ,在柔和的日光灯下 ,我正埋头拼命地做作业。“扑哧……”忽然一阵刺耳而急促的扑打声划破了小屋的宁静。我循声望去 ,原来在铝合金窗户的双层玻璃叶里 ,不知什么时候闯进了一只蜻蜓。它好美啊 !纤细的腰 ,嫩黄色的身子 ,轻薄透明的翅膀 ,还有那双如水一般清澈的眼睛。平常 ,那双眼睛应该是带有几分骄傲的 ,而现在却充满了恐惧与不安 ,因为它困在窗户叶里。“扑哧……”又是这个声音。它在挣扎 ,它要出去 !它拼命地扇着翅膀 ,它本能地扇着翅膀 ,它只有这样做 ,它只…  相似文献   
33.
自由基及植物的抗氧化酶系统   总被引:6,自引:0,他引:6  
  相似文献   
34.
唐萍 《成才之路》2014,(29):72-73
正一、案例背景在学习《金岳霖先生》一文之前,有学生向我反映:"老师,有些课文内容我读不懂,即使课文学完了,老师提的问题我也理解了,但是我对文章有些地方仍然有疑惑。""老师,你课堂上提的一些问题太简单了,没有挑战性,我不愿意答,太难的,实在是超出了我的能力范围,我不会答,可是对一篇文章我还有些其他不懂的地方,老师却没有讲。"学生的话让我意识到我们给予学生的未必就是学生真正需要的。该如何提供给学生真正需要的东  相似文献   
35.
本文通过文献资料法,问卷调查法、和数理统计法等研究方法,对高校中年女性教师体育锻炼与身心健康状况进行调查,结果显示:高校中年女性教师健康状况不容乐观,心理健康水平明显低于全国成人组水平;不同年龄时期,不同专业心理健康水平呈现不同的反应。  相似文献   
36.
从明代拟话本“三言”、“二拍”的各类婚姻现象入手,分析了当时这种现象背后所潜藏的男女不平等、女子受欺辱的社会现实,同时也阐述了妇女传统地位和对待妇女传统观念的转变。  相似文献   
37.
月季花与刺     
我家的月季花开了,淡淡的粉红,水灵欲滴,将照在它花瓣上的阳光揉碎,直直地逼向我的眼睛。它那么骄傲地挺立着纤弱的腰肢,这满院子的阳光、空气、草木和我似乎也只为它而存在了。 我轻轻走过去,爱怜地抚摸着它柔软的花瓣,一股清凉顺着指尖沁向心田。生活中的一切阴霾不复存在了:疲劳、压力、愤怒、沮丧,  相似文献   
38.
高校发展高水平竞技运动队将会成为未来中国体育发展的一个新潮流.高校虽然正逐步顺应这个潮流,但是还存在很多问题.以湖南省内8所高校运动队的发展现状为例进行调查研究,采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,探讨影响中国高校高水平运动队发展的主要因素.研究结果表明:高水平运动员学习和训练存在矛盾;训练的时间、强度、密度和竞赛数量没有达到理想数据;发展高校竞技体育的经费不足;运动员的生源选拔上没有一套完整合理的方案等.  相似文献   
39.
水生高等植物对藻类的抑制效应受一系列因素的影响,本文就水生植物种类、光照、温度及根际微生物这几个因素的影响做了初步探讨。结果显示:不同的水生高等植物抑藻效应各不相同,水葫芦抑藻效应最明显;根区光照过强会影响对藻类的抑制;温度降低抑藻效应也会随之降低;根区微生物的存在对根系分泌物的产生及作用并无促进作用。  相似文献   
40.
唐萍 《地理教育》2013,(Z1):113-114
<正>一、地理教学中地图应用的重要性1.有助于确定地理事物的地理位置地图可以确定教师所讲授的各种地理事物的地理位置,使学生获得各种地理分布知识。例如,讲解区域地理的"日本",首先必须运用世界地图指出日本的地理位置(如图1),再展示日本行政区划图(如图2),让学生了解日本的经纬度和相对位置,用以形成关于日本的空间概念;进而运用地形图、气候分布图、资源分布图等各种专业地图,指出日本的地形、气候、河流等自然环境各要  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号