全文获取类型
| 收费全文 | 15287篇 |
| 免费 | 64篇 |
| 国内免费 | 152篇 |
专业分类
| 教育 | 10724篇 |
| 科学研究 | 1840篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 764篇 |
| 综合类 | 481篇 |
| 文化理论 | 73篇 |
| 信息传播 | 1600篇 |
出版年
| 2024年 | 41篇 |
| 2023年 | 168篇 |
| 2022年 | 94篇 |
| 2021年 | 136篇 |
| 2020年 | 147篇 |
| 2019年 | 176篇 |
| 2018年 | 95篇 |
| 2017年 | 94篇 |
| 2016年 | 127篇 |
| 2015年 | 311篇 |
| 2014年 | 1156篇 |
| 2013年 | 751篇 |
| 2012年 | 813篇 |
| 2011年 | 889篇 |
| 2010年 | 879篇 |
| 2009年 | 920篇 |
| 2008年 | 848篇 |
| 2007年 | 1053篇 |
| 2006年 | 839篇 |
| 2005年 | 764篇 |
| 2004年 | 706篇 |
| 2003年 | 598篇 |
| 2002年 | 594篇 |
| 2001年 | 470篇 |
| 2000年 | 432篇 |
| 1999年 | 289篇 |
| 1998年 | 228篇 |
| 1997年 | 243篇 |
| 1996年 | 248篇 |
| 1995年 | 235篇 |
| 1994年 | 194篇 |
| 1993年 | 131篇 |
| 1992年 | 93篇 |
| 1991年 | 84篇 |
| 1990年 | 100篇 |
| 1989年 | 89篇 |
| 1988年 | 68篇 |
| 1987年 | 54篇 |
| 1986年 | 49篇 |
| 1985年 | 42篇 |
| 1984年 | 38篇 |
| 1983年 | 51篇 |
| 1982年 | 34篇 |
| 1981年 | 34篇 |
| 1980年 | 28篇 |
| 1979年 | 10篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1959年 | 8篇 |
| 1958年 | 8篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 421 毫秒
31.
白淑珍 《吕梁教育学院学报》2002,(1)
素质教育是目前教育改革中的价值取向,其终极目标是全民紊质的提高和民族创新能力的发掘,而在师范教育中实现素质教育则是整个教育实现素质教育的关键,本文就师范教育与素质教育的几个问题作一探讨。 相似文献
32.
中国古代思想家王夫之曾有这样一段话：“养蒙之道通于圣功，苟非其本心之乐为，强之而不能以终日，教者导之以顺。”它体现了教师发自内心的情感与精神在教育中的重要作用。随着新一轮课改拉开序幕与文明时代的日益发展，教育更需要教师对学生的人文关怀。所以，一名成功的教师必定是一名细化心灵、亲近敏感的教师。笔者在此把从事中学历史教学的一些做法与见解记述如下。 相似文献
33.
孙宏利 《中国广播电视学刊》2003,(10):27-28,46
国内各城市电台这几年处于较好的发展态势.特别是广告创收普遍有较大的增长,但也面临着诸多问题,需要我们认真思考和对待。下面对其中几个问题进行一下初步探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
34.
35.
36.
37.
体育院校是我国体育人才资源的重要集散地。体育院校跨世纪优秀人才和学科带头人的培养关系到我国高等体育院校的生存和发展。本文对我国体育院校的高级人才的历史和现状进行了分析，认为“断层”和“老化”的危机已经出现，提出了跨世纪优秀人才的培养方略。 相似文献
38.
孙宝林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
长期以来,人们对马克思主义哲学研究对象的理解始终存在着一些偏差,即把马克思主义哲学所研究的客观世界的普遍本质和普遍规律,看成是客观世界终极性的、抽象不变的本体或本原,看成是隐藏在现象背后的一种永恒的存在,万千变化中唯一恒定实在的东西。人们要想揭示客观世界的奥秘,就必须去探究这个终极性的本体或本原。其实,马克思主义哲学所研究的客观世界的普遍本质和普遍规律,并不在客观世界之外,而就在客观世界之中。客观世界根本就不存在什么本体或本原,本体或本原就是客观存在,也就是客观世界自身。马克思主义哲学明确地把“物 相似文献
39.
40.