汉族、蒙古族高中生人格特征对学业成就影响的比较研究     

秦凤华  王凯 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):73-75

笔者通过对汉族和蒙古族两个民族高中生不同的人格特征与学业成就的关系进行比较研究 ,采用卡特尔 16项人格因素问卷 ,利用测验法和谈话法 ,SPSS统计分析软件 ,结果显示 :汉族和蒙古族学生有三个共同的影响因素即忧虑性、独立性和创造能力因素。除此之外 ,汉族学生有乐群性、聪慧性、幻想性、怯懦与果断型 4项人格因素与学业成就相关 ;蒙古族学生有稳定性、敢为性、适应与焦虑型、心理健康因素、专业成就因素、新环境中成长能力因素 6项人格因素与学业成就相关。  相似文献   

图书馆--现代文明城市的标志   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄荣祥  聂齐忠 《江西图书馆学刊》2002,(Z1):1-3

从图书馆与社会发展的关系,对于保存、传播科学技术成果、培养四化建设所需人才以及对城市精神文明建设的独特作用等方面阐述了公共图书馆是现代文明城市的标志.  相似文献   

五四运动时期的思想发展和报刊图书出版     

许力以 《编辑之友》2002,(1):14-16

进步思想的扩大传播和在群众中发生影响为革命和社会新制度开辟了道路.这是历史的规律,正如欧洲的文艺复兴,为产业革命创立了社会基础;法国启蒙思想的传播,为欧洲和世界的资产阶级革命扫清了道路.  相似文献   

把经济建设真正转移到依靠科技进步的轨道     

郑莉  管斌 《科学与管理》1992,12(2):9-11

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经济发展和科技进步中的图书馆     

曲静涛  陈家欣 《图书馆学刊》1996,18(1):11-15

文章论述了在市场经济与科技进步条件下，图书馆现状与经济发展的不适应性，以及图书馆在建馆思想，服务对象，管理手段等方面如何与市场经济接轨等问题。  相似文献   

加速农业科技成果推广转化的对策研究     

谢瑾岚 《科技管理研究》1997,(3):43-45,47

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在线教育中情感研究现状和发展趋势探析北大核心     

马宁刘春平郭佳惠路瑶 《电化教育研究》2023,(2):79-85

情感研究是当前在线教育中的重要研究问题,涉及的领域十分广泛。研究力图对在线教育中情感领域的研究进行系统的总结和归纳,从而更好地促进在线教育的发展。研究通过文献计量法和内容分析法,以近十年来发表在国内外核心期刊上关于在线教育领域情感研究的235篇文献为研究对象,对其研究主题、研究场景、研究对象、研究方法等进行统计分析,并从情感分析、情感参与、情感交互、情感设计等方面对相关研究热点进行深入剖析。在此基础上,从聚焦即时智能化的情感时序性研究、深度探究多元因素的协同作用机制、提高情感分析算法的准确性和可解释性、扩大情感的研究场景和研究群体范围、加强情感设计和情感系统的应用与效果评价等五个方面对相关领域的研究提出了建议,以期更好地促进学习者在线情感投入,提升在线学习质量。  相似文献   

欢迎订阅《文摘周刊》     

《新闻世界》2022,(2)

每周三期,全年150期全年订价120元感谢您对《文摘周刊》的关爱与支持!《文摘周刊》是安徽日报报业集团主管主办,面向全国发行的大型综合类文摘报,多次获得"全国优秀报刊""安徽省最受读者欢迎的报纸"等荣誉,自2008年起,连续多年被评为"中国邮政发行畅销报刊"。《文摘周刊》是一份"荟百家精萃,铸一己特色"的报纸。其丰富的内容,独具特色的版面,既能让读者感受时代进步,参与社会活动,美化家庭生活,更能让读者增长知识、修身养性、健康延年。  相似文献   

高中体育学业水平“合格考”实施的困境与对策研究     

李涛涛 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):14-16

运用文献资料、访谈等方法,对高中体育学业水平考试“合格考”实施的困境与对策进行研究。主要结论:对体育课堂教育教学质量的评估功能发挥有限;考试内容窄化,无法考核学生真实学业水平;成绩呈现和使用方式导致基于考试数据的评价工作难以有效开展。建议:将“体育合格考”数据作为高中教学质量监测参考,提升教育质量;制定科学的体育合格考评价标准,发挥评价功能;丰富考核体系,加强数据分析,发挥体育合格考结果的反馈和指导作用。  相似文献   

对体育毕业与升学考试的思考——基于体育中考40余年的成功经验展望未来的高考体育     

毛振明  李忠诚  向静文 《成都体育学院学报》2023,(5):1-11

自1992年国家教委确定9省市为初中毕业生升学考试体育试点地区算起,体育中考已进入第31个年头,回顾中考体育的缘起、历程、争论、推进策略及成功经验,对今后中考体育的改革与发展,对思考展望体育高考都具有重要意义。体育中考的发展历程可划分为肇始试行、全面平稳发展、成熟常态发展及二次快速发展4个阶段。时至今日,关于体育中考的争论仍时有发生,他们是“体育进入升学考试”的根本性问题,也是展望体育高考时无法回避的问题,是体育考试的必要性、科学性、公平性、负担性、教育性和发展性等方面的问题。体育中考获得了成功,其成功经验主要有：依托法规并理论先行、稳妥试行并循序渐进、低区分度并高得分率、素质为主并重视技能、公平公开并严格考务等。但体育中考也有许多待改进之处,如运动技能考试与掌握技能实际情况脱节、平时成绩缺乏考试功能导致无意义送分、成绩区分度过小导致考试逐渐失去力度、考务工作量巨大需深度利用AI技术解决等。关于未来体育进高考的可能性,文章认为由于体育中考的成功升高了高中体育学业考试和体育高考的呼声,但在近期实施类似体育中考的体育高考难度很大,而“高中学业水平体育考试”改革则可能是体育高考的最佳路径。  相似文献